【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。回答下列問題


（1）甲是_____，乙是_____。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。（寫物質(zhì)名稱，下同）

（3）電解水實驗可證明水是由_____組成的，水分子是由_____構(gòu)成的。

（4）氮氣是由無數(shù)的_____構(gòu)成的，一個氮分子是由_____構(gòu)成的。

【答案】原子 離子 氯化鈉 水分子 氫元素和氧元素 氫原子和氧原子 氮氣分子 兩個氮原子

【解析】

（1）甲能構(gòu)成分子，分子又可以分成甲，所以甲是原子，原子得失電子而形成離子，所以乙是離子；故填：原子；離子；

（2）水是由水分子構(gòu)成的，水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；汞是由汞原子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的；故填：氯化鈉；水分子；

（3）電解水生成氫氣和氧氣，該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；故填：氫元素和氧元素；氫原子和氧原子；

（4）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有三種：分子、原子、離子，氮氣屬于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此氮氣是由無數(shù)的氮氣分子構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的，一個氮分子是由兩個氮原子構(gòu)成的；故填：氮氣分子；兩個氮原子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)不僅與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，更是人類進步的關(guān)鍵。

（1）下列物質(zhì)中：

A 酒精 B 干冰 C 一氧化碳 D 石墨 E 可燃冰 F 氫氣

①可用于人工降雨的是_____（填字母，下同）

②可以用來制作鉛筆芯的是_____

③駕駛員駕車前不能飲用含有_____的飲料。

④2017年5月，我國成功從海底開采的新能源是_____

（2）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括_____、石油和天然氣。大量使用化石燃料會帶來一些環(huán)境問題，人類迫切需要開發(fā)新能源，你知道的一種新能源是_____；天然氣的主要成分是甲烷，請寫出其燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（）

A.點燃酒精燈

B.滴加液體

C.稀釋濃硫酸

D.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）如圖所示A處是濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是什么?______


（2）如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。


①實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。

②用試管采用排空氣法收集氫氣，請在E方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。_______

③若用固體反應(yīng)物制取氧氣，并粗略測定氧氣的體積，請用管口字母表示所選用裝置的連接順序_________。

（3）利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

①用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______。

②為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶液變紅色。

于是小明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

小紅認為小明的兩個實驗方案都不能達到目的，她的理由是__________。

③請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)___________。

（4）取10g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石膏（CaSO4.2H2O）是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料。 工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程圖如下: （CaSO3難溶于水）


（1）在反應(yīng)①時，常將NaOH噴成霧狀的原因是______。

（2）操作a的名稱是___,在實驗室 里進行該操作，玻璃棒的作用是____。

（3）CaSO3屬于_______（填“酸”或“堿”或“鹽”），反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。

（4）生產(chǎn)流程中生成的_____可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

(4)經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是________(填序號)。(2分)

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用比較/對比法研究物質(zhì)。其中比較是指找出兩件事物的相同點；對比是指找出兩件事物的不同點。下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：


（1）比較A、B兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點是_________，它們在化學(xué)反應(yīng)中均易_____（填“得到或“失去”）電子。寫出B粒子得到電子后形成的離子符號_____，寫出B、A兩種元素按質(zhì)量比2：3形成化合物的化學(xué)式____________。

（2）比較C、D兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點是________，由此可推斷二者_____（填“屬于”或“不屬于”）同種元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl +Al(OH)3↓+3CO2↑

（提出問題）此反應(yīng)發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性？

（實驗）測定AlCl3溶液的酸堿性

（1）用__________測定溶液的酸堿性。

（提出問題）NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？

（實驗）按下圖1進行實驗：

觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紅色石蕊試紙變藍，石灰水變渾濁

（2）C中濃硫酸的作用是________，D中石灰水的作用是_______。

（3）A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。

（實驗反思）Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質(zhì)區(qū)別

按圖2進行實驗：取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末。

（4）小文猜測白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認為猜想③一定不正確，理由是_______，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認為她的實驗設(shè)計不合理，因為_________。

（5）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量_______溶液

______

剩余的固體有Na2CO3

靜置，繼續(xù)滴加酚酞

不變紅

剩余的固體沒有NaOH

通過實驗證明： 2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑ + H2O，NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差。

Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用

（6）按如圖進行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。____邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是____________。

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