【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
(1)利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示:
①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為_______。
②由圖I分析可知:曲線_____(填“①”或“②”)表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應;
③用圖II裝置收集O2,驗滿時應將帶火星的木條放在______(填“x”或“y”)導管口處。
(2)圖III為電解水制氧氣的裝置圖,氣體b在電源的________(填“正”或“負”)極端產(chǎn)生。
(3)圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為__________(填序號),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
【答案】 ② x 正 ②③①
【解析】
(1)①甲錐形瓶中的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,化學方程式為:;②過氧化氫溶液加入二氧化錳催化劑會加快反應速率,單位時間產(chǎn)生的氣體多,壓強變化快,曲線②壓強變化比曲線①慢,因此曲線②表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應。故填:②。③采用圖Ⅱ裝置收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣密度大,因此氧氣從長導管y通入,空氣從短導管x排出,驗滿時應將帶火星的小木條放在x導管口處,觀察木條是否復燃,故填:x。
(2)水通電實驗,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1:2,觀察圖Ⅲ氣體b與氣體a體積比約為1:2,則氣體b是氧氣,則氣體b在正極端產(chǎn)生,故填:正。
(3)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,步驟是在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,將彈簧夾夾緊橡皮管,防止燃燒時氣體逸出造成實驗誤差,然后點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,燃燒后等冷卻室溫后再打開彈簧夾,因此步驟是②③①。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號②儀器的名稱: ___。
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置______,該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進_______,該反應的化學方程式為_________。
(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b")端進入,若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應盛裝_____(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(4)某同學從上述裝置圖中選用適當?shù)难b置成功的制備和收集了二氧化碳,選用的裝置是___(填字母),該反應的化學方程式是__。檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_________。若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,通入二氧化碳后觀察到的現(xiàn)象是__________。
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【題目】生石灰常用作食品干燥劑,干燥劑的包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用、不可浸水、不可開袋、不可玩耍、兒童勿取。
(1)同學們將一袋 干燥劑倒入一定 量的水中,發(fā)現(xiàn)生石灰開始“沸騰”,咕嘟咕嘟冒泡,不時有水蒸汽冒出,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液。通過實驗現(xiàn)象可知生石灰遇水會_____________(選填“吸熱”或“放熱”),寫出有關反應的化學方程式:_________________。
(2)同學們想知道所得白色沉淀的成分,進行了如下探究:
[提出問題]白色沉淀中含有哪些物質(zhì)?
[猜想假設]猜想1:只含有氫氧化鈣;
猜想2:只含碳酸鈣;
猜想3:_________________。
[實驗探究]同學們進行了如下表所示的實驗,請將下表填寫完整;
實驗步驟 | 現(xiàn)象現(xiàn)象 | 結論 |
I.取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | ______________ | 猜想1不成立 |
II.另取少量樣品于試管中,加入適量水,充分攪拌后,滴加______________________ | 溶液呈紅色 | 猜想3成立 |
[拓展延伸]①寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:_________________。
②實驗室正確保存生石灰的方法是_________________。
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【題目】A~F是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。已知A在農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤,B、E是兩種組成元素相同的液體,C、F是兩種組成元素相同的氣體,(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出E物質(zhì)的化學式______。
(2)寫出A和C反應的化學方程式_______。
(3)C生成F的反應______(選填“吸熱”或“放熱”)。
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【題目】已知:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO,加熱反應一段時間后,測得玻璃 管中剩余固體質(zhì)量為15.2g,則下列說法正確的是( )
A.該反應中,CO是氧化劑
B.反應生成Fe的質(zhì)量為15.2g
C.反應生成CO2的質(zhì)量為16.5g
D.參加反應的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%
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【題目】去除難溶性雜質(zhì)后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質(zhì):CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質(zhì),將食鹽樣品溶于水,依次加入稍過量的三種溶液:BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾,得濾渣X,向濾液中加入過量的稀鹽酸,攪拌、煮沸,得氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
A.濾渣X中有三種成分
B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的只是為了除去過量的NaOH
C.除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應為復分解反應
D.將氯化鈉溶液用題35圖裝置加熱蒸發(fā),至水分完全蒸干時停止加熱
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【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。下列說法正確的是
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質(zhì),則該反應一定是置換反應
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【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,取12.5g干燥的雞蛋殼,搗碎放在燒杯中,然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸滴加過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關系如圖所示(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。試計算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g。
(2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù);
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化
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