某學(xué)習(xí)小組利用右圖裝置完成如下實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)若A中盛有濃鹽酸,B中盛有紫色的石蕊試液,將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是        。
(2)化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。在不使用溫度計(jì)的情況下,若A中盛有稀鹽酸,燒杯①中盛有固體氫氧化鈉,將A中的稀鹽酸滴入燒杯①,觀察到氣球變癟,則證明反應(yīng)發(fā)生了。有的同學(xué)提出:該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。他的理由是:         。(填一種即可)
(3)若將集氣瓶中充滿CO2,先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量,會(huì)看到氣球微微變鼓;再將A中的液體滴入燒杯①。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將下表中的試劑補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象
裝置

氣球變癟又恢復(fù)原狀

氣球變癟

氣球先變癟后又變得更鼓
滴管A
 
 
H2O
燒杯①
H2O
固體Na2CO3
 
(1)紫色的石蕊試液變紅(或燒杯②中液體變紅;若多答了氣球變癟也給分;只寫“變紅”不得分)
(2)固體氫氧化鈉遇水放熱,也可以使氣球變癟(或加入的稀鹽酸也占有一定體積)
(3)①濃硫酸(濃H2SO4)②稀鹽酸或稀硫酸(寫化學(xué)式或其它酸也給分)③ 固體氫氧化鈉(燒堿)或氧化鈣(生石灰)(只寫化學(xué)式?jīng)]有固體不給分)
(1)因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性,且分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,所以氯化氫分子可以運(yùn)動(dòng)到或燒杯②中,紫色石蕊遇酸變紅,所以可以看到燒杯②中液體變紅了。
(2)因?yàn)楣腆w氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱,也可以使瓶?jī)?nèi)氣壓變大,以使氣球變癟。
(3)①是溶于水放熱,使瓶?jī)?nèi)氣壓增大,氣球變癟,溫度恢復(fù)到室溫后,氣球又恢復(fù)原狀,故可以選用濃硫酸。②是與碳酸鈉反應(yīng)生成氣體使瓶?jī)?nèi)氣壓增大,氣球變癟,所以可以是稀鹽酸或稀硫酸③剛開(kāi)始變癟是因?yàn)槿苡谒艧崾蛊績(jī)?nèi)氣壓增大,氣球變癟,后來(lái)變得更鼓是因?yàn)槎趸急环磻?yīng)沒(méi)了,所以可以是固體氫氧化鈉(燒堿)或氧化鈣(生石灰)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,在小燒杯乙和丙內(nèi)分別放入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

 
燒杯乙
燒杯丙
觀察到的現(xiàn)象
A.
濃鹽酸
紫色石蕊
丙中液體慢慢變藍(lán)
B.
濃鹽酸
硝酸銀
丙中產(chǎn)生白色沉淀
C.
濃硫酸
氯化鋇
丙中產(chǎn)生白色沉淀
D.
濃氨水
無(wú)色酚酞
                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚懀?br />
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫出其化學(xué)方程式:          。
(2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為   ,其名稱為   。
(3)試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式        ,該反應(yīng)屬于    反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,理由是        。
(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學(xué)方程式是2H2 + CO = CH3OH),則合成甲醇時(shí),H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)
色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成
而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識(shí)回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
[分析討論]⑴對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是                     
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式                           
⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說(shuō),該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說(shuō)出小田的一個(gè)理由嗎                            
[提出問(wèn)題]上述藍(lán)色溶液中有無(wú)硫酸剩余?
[實(shí)驗(yàn)論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后
該方案被否定,你覺(jué)得否定該方案的理由是                  
[反思評(píng)價(jià)]⑴有同學(xué)提問(wèn):為什么不可以用石蕊試液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)?你的回答是        
⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說(shuō)出反應(yīng)停止的原因嗎?                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分) )某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

甲                乙                     丙
(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                   ,這是因?yàn)?u>                                      。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是                ,反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問(wèn)。
【提出問(wèn)題】廢液缸中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和            。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉。小剛認(rèn)為:只有氫氧化鈣。小亮認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉。
你認(rèn)為還可能是               。(寫一種猜想)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(     )
A.用小蘇打和檸檬酸制汽水B.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C.用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)D.用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測(cè)。請(qǐng)?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                    ;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱取10.0 g粗鋅置于銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0 g。
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ;
③反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8 g,則粗鋅的純度為        ;
(3)問(wèn)題探究:(已知堿石灰為.Na()H和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是                                ;若不用堿石灰,則所測(cè)得的粗鋅純度將        ;(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案        ;(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測(cè)定,理由是                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)小明在查閱資料時(shí)得知CO2在高溫時(shí)能與木炭反應(yīng)生成CO ,他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小題1:A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。
小題2:檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
小題3:B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸,其作用是__________________
小題4:E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO。結(jié)論:CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO。
【實(shí)驗(yàn)反思】
有同學(xué)對(duì)A裝置作如下改進(jìn):在錐形瓶中放入一小試管,將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
撤去B,按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合生成O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的所有生成物,除在F處點(diǎn)燃并檢驗(yàn)生成物外,還需要補(bǔ)充和完善的實(shí)驗(yàn)是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。

《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的A、B兩套裝置。
你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))        。   
《進(jìn)行實(shí)驗(yàn)》
《數(shù)據(jù)分析》 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組   別
1
2
3
4
5
6
進(jìn)入瓶中水的體積(mL)
20
18
19
17
21
19
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的          
《實(shí)驗(yàn)分析》(1)紅磷要過(guò)量的原因是                          ;
(2)彈簧夾打開(kāi)的適宜時(shí)機(jī)是                           
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是     
①可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
《改進(jìn)實(shí)驗(yàn)》
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:                               
(2) 第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:                             

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