2．為除去銅屑中的少量鐵屑，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

（1）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，你選擇的是②，理由是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成的銅覆蓋在鐵的表面，有可能反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵是易溶于水的物質(zhì)，反應(yīng)進(jìn)行的徹底；
（3）你是否有更簡便的方法？寫出你的做法：用磁鐵吸引（合理即可）．

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，由于鐵既在銅前，也在氫前，所以鐵既能和硫酸銅溶液反應(yīng)也能和稀硫酸反應(yīng)，從而可以達(dá)到除去鐵的目的，結(jié)合

解答 解：（1）在金屬活動(dòng)性順序中，只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，由于鐵既在銅前，也在氫前，所以鐵既能和硫酸銅溶液反應(yīng)也能和稀硫酸反應(yīng)，從而可以達(dá)到除去鐵的目的．鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）方案①中鐵與硫酸銅反應(yīng)生成的銅覆蓋在鐵的表面，有可能反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵是易溶于水的物質(zhì)，反應(yīng)進(jìn)行的徹底，故選擇方案②；故答案為：②；鐵與硫酸銅反應(yīng)生成的銅覆蓋在鐵的表面，有可能反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵是易溶于水的物質(zhì)，反應(yīng)進(jìn)行的徹底；
（3）鐵能被磁鐵吸引，所以還可以采用的方法是：磁鐵吸引．故答案為：用磁鐵吸引（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)的金屬的性質(zhì)來對(duì)除雜方案的評(píng)價(jià)能力，除雜問題是初中化學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)；物理除雜和化學(xué)除雜，其中化學(xué)除雜選擇試劑的原則是：不增、不減、不繁，最好的方法就是在除去雜質(zhì)的同時(shí)又是原物質(zhì)質(zhì)量增加．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．物質(zhì)的構(gòu)成與分類
（1）世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的．在宏觀物質(zhì)--微觀構(gòu)成--符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．現(xiàn)有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素，請(qǐng)按要求填寫表中的空白：
編號(hào)組成物質(zhì)的要求物質(zhì)的名稱物質(zhì)的化學(xué)式構(gòu)成物質(zhì)的粒子
（用化學(xué)符號(hào)表示）
示例一種氣體單質(zhì)氧氣O2O2
①常做導(dǎo)線的一種金屬單質(zhì)
②由三種元素組成的
一種可溶性鹽
③由三種元素組成的有機(jī)物，可作燃料
（2）分類法是科學(xué)研究的一種重要方法，分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，化學(xué)上可從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類．請(qǐng)按要求完成下列問題：
Ⅰ．下列兩組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它兩種不同，請(qǐng)指出你的分類標(biāo)準(zhǔn)，并選出該物質(zhì)，用化學(xué)式表示，說明選擇的理由．
①燒堿、硫酸銅、熟石灰：
你的分類標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)不同；選出的物質(zhì)是CuSO4，理由是硫酸銅屬于鹽，其它兩種是堿．
②硫酸、氯酸鉀、二氧化碳：
你的分類標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)物質(zhì)的組成元素不同；選出的物質(zhì)是CO2，理由是二氧化碳由2種元素組成，其它兩種由3種元素組成．
Ⅱ．以構(gòu)成物質(zhì)粒子的種類不同為分類標(biāo)準(zhǔn)，將水、鐵、金剛石三種物質(zhì)進(jìn)行分類，其中不同類的物質(zhì)是（用化學(xué)式表示）H2O，理由是水是由分子構(gòu)成的，鐵和金剛石是由原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原予結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
B．在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易形成陽離子
C．該元素形成的硝酸鹽是MgNO3
D．鎂原子核內(nèi)有l(wèi) 2個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的近似pH，其中一定呈堿性的是（　�。�
A．
（6.5-7.5）飲用水		B．
（4.0-4.4）番茄汁		C．
 （2.0-3.0）檸檬汁		D．
（9.5-10.5）洗發(fā)液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖（每一步反應(yīng)加入的物質(zhì)均過量）已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O，則下列說法不正確的是（　�。�
A．過程Ⅱ中分離操作過程是過濾
B．過程Ⅲ加入的物質(zhì)D為稀硫酸
C．溶液A中的溶質(zhì)有H2SO4、CuSO4、ZnSO4
D．流程A～E 中，含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)只有C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　�。�
A．原子不顯電性，所以構(gòu)成原子的粒子也不顯電性
B．化學(xué)變化能放出熱量，能放出熱量的變化一定是化學(xué)變化
C．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力，需施加鉀肥．下列物質(zhì)中，一般不當(dāng)鉀肥施用的是（　　）
A．K2CO3B．KNO3C．KOHD．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）．
A．蔬菜　　　　B．牛奶　　　　C．大米
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”）身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（佝僂病）．
（3）化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用，尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

①尿素由4種元素組成，屬于氮肥（填“氮”“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為17：22．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感．下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是（　�。ㄏ鄬�(duì)原子質(zhì)量：C-12、H-1、O-16、N-14）
A．帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328g
B．帕拉米韋是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{328}$×100%

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