6.鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號).
A.研缽  B.量筒   C.燒杯   D.試管
(2)操作③的名稱是過濾,操作④中用到玻璃棒,作用為使液體均勻受熱.
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有①②(填序號).
①氯化鈉固體不純   ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時俯視讀數(shù)   ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉.
③若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

分析 (1)利用研缽和研杵可以把固體研碎;
(2)過濾能夠把固體和液體分離;
(3)利用托盤天平稱量時應(yīng)該是左物右砝;
(4)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.

解答 解:(1)操作①中必須用到的一種儀器是研缽.
故填:A.
(2)操作③的名稱是過濾,操作④中用到玻璃棒,作用為使液體均勻受熱.
故填:過濾;使液體均勻受熱.
(3)①氯化鈉固體不純時,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏;   
②需要稱量的氯化鈉質(zhì)量是7.5g,需要使用游碼,如果稱量時精鹽與砝碼放反了,會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏;   
③量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致量取的水偏少,從而導(dǎo)致溶液質(zhì)量分數(shù)偏大;
④裝瓶時,有少量溶液灑出,不影響溶液質(zhì)量分數(shù).
故填:①②.
(4)①白色沉淀是氫氧化鎂,氫氧化鎂的化學(xué)式為Mg(OH)2
故填:Mg(OH)2
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉.
故填:除去過量的氫氧化鈉.
③若實驗過程中不考慮損耗,由于反應(yīng)生成了氯化鈉,因此最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量.
故填:大于.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,按單質(zhì)、氧化物混合物的順序排列的一組物質(zhì)是( 。
A.金剛石、四氧化三鐵、冰水混合物B.液氧、干冰、潔凈的空氣
C.冰、氧化汞、石灰石D.氦氣、氯酸鉀、乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.比較甲乙兩圖中物質(zhì)在氧氣燃燒中的實驗,回答下列問題:
(1)燃燒時沒有火焰產(chǎn)生的是乙;(選填“甲”或“乙”)
(2)甲裝置的集氣瓶中預(yù)留少量水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進行過濾.請問:
(1)加入明礬的作用是吸附小顆粒泥塵,使其沉淀(或吸附沉降),圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有濾紙破損或液面高于濾紙邊緣 (答兩點即可);
(3)經(jīng)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得純水.他的說法是否正確?不正確,理由是水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號儀器名稱:⑦長頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是①②⑤⑦(選填序號).
(3)閱讀材料回答問題.
資料:氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同.
II、若用上圖⑧裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)實驗室提供的如圖1儀器,回答下面問題
(1)寫出儀器的名稱:E長頸漏斗;
(2)實驗時,先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時,先把玻璃管口用水潤濕,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入.
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是HEFC9填字母序號),組裝好儀器,要先檢查裝置氣密性,然后加入藥品,制取氣體.
(4)實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)若用D裝置來干燥二氧化碳氣體,瓶內(nèi)通常裝入的試劑是濃硫酸.
(6)圖2甲(填序號)實驗?zāi)苷f明二氧化碳物理性質(zhì)密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要善于從化學(xué)的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔
C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變
DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g,加熱充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為10.2g,則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為( 。
A.10.2 gB.2.75 gC.4.8 gD.10 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.生產(chǎn)生活中常用到氯化鈉溶液.請回答:
(1)氯化鈉溶液中的含有的陰離子是Cl-(寫離子符號).
(2)農(nóng)業(yè)上常用15%的氯化鈉溶液篩選糧種,若要配制200kg這種氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是30千克,需要水170升.
(3)在化學(xué)實驗室里,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟有:①計算、②轉(zhuǎn)移、③量取水、④稱取氯化鈉、⑤溶解.正確的操作順序為①④③⑤②(填寫序號).

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