我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對空氣中SO2的濃度級別規(guī)定如下表所示（空氣中SO2的濃度用單位體積的空氣中所含SO2的質(zhì)量表示）．
濃度級別SO2標(biāo)準(zhǔn)（mg/m3）
一級濃度≤0.15
二級0.15＜濃度≤0.50
三級0.50＜濃度≤0.70
某中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定當(dāng)?shù)乜諝庵蠸O2的含量．將2m3空氣通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，經(jīng)測定I2與SO2恰好完全反應(yīng)，通過計(jì)算說明此空氣中SO2的濃度級別．（該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI ）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)碘的質(zhì)量可以計(jì)算二氧化硫的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算當(dāng)?shù)乜諝庵蠸O2的含量．
解答：解：設(shè)二氧化硫的質(zhì)量為x，
I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI，
254     64
2.54mg   x
254
2.54mg
=
64
x
，
x=0.64mg，
當(dāng)?shù)乜諝庵卸趸虻臐舛葹椋?.64mg÷2m3=0.32mgm3，
通過計(jì)算可知，當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量屬于二級．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)圖中有一處明顯錯(cuò)誤
 
．該錯(cuò)誤操作會導(dǎo)致的不良后果是
 
．
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式分別是：A：
 
；B：
 
．
（3）A圖實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到火星四射的原因可能是（舉兩條）
 

（4）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

（5）B圖中集氣瓶中放少量水的目的是
 

（6）歸納、比較是學(xué)習(xí)的有效方法，從化學(xué)反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、基本反應(yīng)類型等方面說明．
其一：
 
，其二
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是（　　）
A、用肥皂水區(qū)別不開硬水和軟水
B、水由氫氣和氧氣組成
C、改大水漫灌為噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
D、淡水資源取之不盡，用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應(yīng)
B、用排水法收集氧氣時(shí)，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就立即收集
C、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，把帶火星的小木條接近瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿
D、氧氣密度比空氣略大，因此用排水法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

英國科技人員研制的自動滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火，其滅火原理是（　�。�
A、清除可燃物
B、使可燃物與空氣隔絕
C、降低可燃物的著火點(diǎn)
D、使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在硫、鐵、鎂、磷、石蠟等物質(zhì)中，選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）生成有刺激性氣味的氣體
 

（2）照明彈的原理
 

（3）在空氣中不易燃燒，而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒
B、當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果我們每分鐘呼吸20次，每次吸進(jìn)500毫升新鮮空氣，算一算，一整天我們需要多少升新鮮空氣？其中含有氧氣約為多少升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20世紀(jì)30年代化學(xué)家按照石墨和金剛石是由碳元素組成的兩種單質(zhì)，應(yīng)該可以相互轉(zhuǎn)化的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終在高溫、高壓，催化劑的條件下，將石墨
高溫、高壓、催化劑
金剛石，該變化是（　�。�
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、物理變化D、化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案