【題目】下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

（1）儀器X的名稱是_______。

（2）實驗室制取應(yīng)CO2選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，該反應(yīng)屬于__________（填反應(yīng)類型）。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____________（填字母序號）。

a．向上排空氣法 b．向下排空氣法 c．排飽和NaHCO3溶液法

（4）某同學(xué)進行圖D所示的操作時，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是_____________________。

【答案】 長頸漏斗 A CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) b 二氧化碳傾倒過快，先使高處蠟燭火焰附近氧氣濃度減少

【解析】（1）X的名稱是長頸漏斗；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是常溫，故選用固液常溫型裝置A；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（3）二氧化碳的密度比空氣的密度大， 故可以選向上排空氣法收集，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，故可以選排飽和碳酸氫鈉溶液收集，不能采用向下排空氣法收集，故選b；

（4）其原因可能是二氧化碳傾倒過快，先使高處蠟燭火焰附近氧氣濃度減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是__________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。

(3)查閱資料得知：過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究實驗:

（實驗探究）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

(1)

用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精_______，蒸餾水_______。

結(jié)論:酒精是可燃物，水不是可燃物。

(2)

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論:乒乓球碎片的________比硬紙片的低。

(3)

在右圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生氣泡；②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”)b熄滅。

現(xiàn)象②的原因是:CO2不助燃；___________。

(4)

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

CO2不助燃，蠟燭不完全燃燒；d先熄滅的原因是:_______。

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是:_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實驗，按要求答題。

限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題。

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

①

______和D

CO2的實驗室制法

_____________

A和C

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式______________。

(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_____ (填“>”或“<”)CO2，試管內(nèi)溶液變成______色。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO22MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設(shè)計實驗，探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空（裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量）。提示：CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O；無水硫酸銅粉末遇水變藍色。

（1）若檢驗氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置_____。

（2）將氣體依次通過裝置_____，可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。

（3）若檢驗氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過裝置_____。

（4）將氣體依次通過裝置_____，可一次性確定該氣體的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有關(guān)問題：

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論有_____________________________ ；_______________________。

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是：_______________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：_____________。

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要_______，理由是____________________________。

(4)請你通過日常生活中的實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運動________________。

(5)分子運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A→L是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。

請回答下列問題：

(1)G的化學(xué)式為_____________。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有______。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

(1)如何檢查A裝置氣密性?___________________

(2)若裝置B用排水法收集氧氣，進氣口應(yīng)為________端(選填“a”或“b”)

(3)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有性質(zhì)是________。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)回答問題。(假設(shè)恰好完全反應(yīng))反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2KCl

請計算：

(1)CaCl2中鈣元素和氯元素的質(zhì)量比為____________。

(2)樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為___________。

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