下列實驗室的行為中，哪些存在不安全因素（　�。�
A、小森將用剩的藥品倒進廢液缸
B、小楠洗手過后，擦干后去拔電源插頭
C、小山為了節(jié)省時間，一邊吃飯一邊做實驗
D、小鐘在實驗結束后用燈帽蓋滅酒精燈
考點：實驗操作注意事項的探究,加熱器皿-酒精燈
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進行分析判斷．
B、根據(jù)用電常識進行分析判斷即可．
C、根據(jù)不能在實驗室里吃喝食物進行分析判斷．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
解答：解：A、實驗完成后，剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，將用剩的藥品倒進廢液缸，不存在不安全因素，故選項錯誤．
B、小楠洗手過后，擦干后去拔電源插頭，不存在不安全因素，故選項錯誤．
C、實驗室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，不能在實驗室里吃喝食物，該做法存在不安全因素，故選項正確．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，在實驗結束后用燈帽蓋滅酒精燈，不存在不安全因素，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置：（濃硫酸有吸水性，常作干燥劑） 
（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
（填序號）；
（2）用 雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝 置應選用
 
（填序號）；發(fā)生反應的化學符號式為
 
．
（3）檢查裝置①氣密性的方法是：
 
；
（4）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
 
；
（5）若用④裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
；
（6）試驗中經(jīng)常將裝置①中的長頸漏斗換為分液漏斗，改換后的優(yōu)點是
 
；
（7）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入Ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為Ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入Ag氧化鐵粉末，向D．試管中加入Ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應表達式
 
．
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是
 
；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D．試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
 
．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是
 
．
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個電子
C、該原子中粒子總數(shù)為40.00
D、該原子的中子數(shù)為22

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①高錳酸鉀、②氫氣、③干冰、④氮氣、⑤氧氣五種物質(zhì)中，用序號填空：
（1）充入探空氣球的氣體是
 
； （2）能供給呼吸，支持燃燒的是
 
；
（3）能用于人工降雨的是
 
；   （4）常用作消毒劑的是
 
；
（5）空氣中含量最多，能充入食品防腐的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向．“綠色化學”得核心內(nèi)涵是“在反應的過程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底的不使用會產(chǎn)生有害物質(zhì)的物質(zhì)”．下列情況中符合綠色化學的是（　�。�
A、工廠煙囪冒出的黑煙
B、化工廠排出的污水
C、農(nóng)村大量使用化肥
D、造紙廠用氧氣或臭氧漂白紙漿

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（　�。�
A、2H
B、H2　
C、2H2　
D、H

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是（　�。�
A、缺鈉引起貧血
B、缺碘引起甲狀腺腫大
C、缺鈣引起骨質(zhì)疏松
D、缺鋅引起食欲不振而導致發(fā)育不良

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
（1）測定空氣中氧氣含量實驗的反應的文字表達式
 

（2）實驗室不需要催化劑制氧氣反應的文字表達式
 

（3）銀白色的液態(tài)金屬在空氣中加熱反應的文字表達式
 

（4）生成黑色固體的化合反應
 
_

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）實驗室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先
 
；該反應的文字表達式
 
．
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與
 
保持水平，俯視讀數(shù)會
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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