如圖為實驗室制氣常用的裝置.

(1)請你寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(2)可用裝置C來收集二氧化碳氣體嗎?為什么?
(3)裝置A與裝置B相比,哪種用于實驗室制氧氣更好,為什么?
【答案】分析:(1)根據(jù)裝置B是固體與液體在常溫下制氣體裝置,以及實驗室制氧氣的原理回答.
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和氣體收集裝置的選擇依據(jù)回答.
(3)根據(jù)裝置A與裝置B制氧氣時的操作是否簡便,是否安全,是否節(jié)約能源,是否產(chǎn)生污染等方面回答.
解答:解:(1)裝置B是固體與液體在常溫下制氣體裝置,根據(jù)裝置選擇的藥品是過氧化氫溶液和固體二氧化錳,反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
(2)二氧化碳能溶解于水,且能與水反應(yīng)生成碳酸,不能用排水法收集.
(3)用裝置A的原理是加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,用裝置B的原理是過氧化氫在催化劑的作用下分解制氧氣,二者相比,后者操作簡便;不加熱,安全;不加熱,可節(jié)約能源,產(chǎn)物是水和氧氣,不產(chǎn)生環(huán)境污染.
故答案為:(1)2H2O22H2O+O2↑;(2)不能,因為二氧化碳能溶于水.
(3)B裝置更好,因為B裝置操作簡便易行,勿需加熱.
點評:氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制氣常用的裝置.
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(1)請你寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(2)可用裝置C來收集二氧化碳氣體嗎?為什么?
(3)裝置A與裝置B相比,哪種用于實驗室制氧氣更好,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出標有字母的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同);氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的
C或D
C或D

(3)用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿了

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+Fe SO4,則應(yīng)選擇
A
A
來作發(fā)生裝置.
(5)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
C
C
裝置來收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?常德)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)
等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:
①②
①②
(填序號).
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)

(5)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
裝置(填字母);
除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式),其作用是
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性.
(6)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(7)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點是否正確,你認為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
(填序號).
①依據(jù)教科書的觀點        ②依據(jù)老師的觀點        ③依據(jù)實驗事實.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器①的名稱
試管
試管
;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是
BD
BD
(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿

(3)用裝置A與C連接制取氧氣,當觀察到裝置C中
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時才開始收集,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)狀態(tài)和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

②選擇合適的
收集方法
收集方法
,并驗證所制的氣體;
(6)實驗室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.C和E都可以作為氫氣的收集裝置,由此推知氫氣的物理性質(zhì)
不易溶于水(或密度比空氣。
不易溶于水(或密度比空氣小)
(寫一點即可)

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