【題目】水是一種重要的資源。

(1)水的電解實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,用如圖的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

開(kāi)始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的___(填“正”或“負(fù)”),用__________驗(yàn)證b管中的氣體。

(2)自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方水蒸發(fā)過(guò)程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A.分子大小 B.分子間間隔 C.分子質(zhì)量 D.分子種類

(3)下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

上述凈水過(guò)程明礬的作用是_______________________________除去自來(lái)水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是_______________________

利用活性炭去除異味和色素,家庭可采用如圖所示裝置進(jìn)行吸附操作,其中水樣從下端B入水口進(jìn)入的主要目的是________________________________________________________

硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡(jiǎn)單的方法是_____________,如何檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)此軟化方法后的水樣品是硬水還是軟水(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)_________________

4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不屬于節(jié)約用水的是____(填編號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物 B.收集雨水用于澆灌花木

C.用高壓水槍沖洗汽車 D.用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

【答案】負(fù) 帶火星的木條 B 吸附水中懸浮的雜質(zhì) 過(guò)濾 使水流速度降低,利于活性炭充分吸附雜質(zhì) 煮沸 取適量自來(lái)水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水 AC

【解析】

1a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,說(shuō)明與電源的負(fù)極相連,b管產(chǎn)生的是氧氣,電解水時(shí)生成的是氫氣和氧氣檢驗(yàn)氧氣常用帶火星的木條;故填:負(fù);帶火星的木條。

2)水蒸發(fā)過(guò)程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是分子間隔,故選:B;

3)①上述凈水過(guò)程明礬的作用是吸附水中懸浮的雜質(zhì);除去自來(lái)水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是過(guò)濾;

②其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是使水流速度降低,利于活性炭充分吸附雜質(zhì)。

故填:吸附水中懸浮的雜質(zhì);過(guò)濾;②使水流速度降低利于活性炭的吸附;

③硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡(jiǎn)單的方法是煮沸;取適量自來(lái)水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察.泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水。

故填:煮沸;取適量自來(lái)水置于試管中,再加入少量肥皂水,振蕩觀察,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水。

4A.農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物,會(huì)浪費(fèi)水,符合題意;

B.收集雨水用于澆灌花木,可以節(jié)約用水,不符合題意;
C.用高壓水槍沖洗汽車,不利于節(jié)約用水,符合題意;
D.用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭,可以節(jié)約用水,不符合題意。
故填:AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種固體的溶解度曲線。

140℃時(shí),氯化鈉的溶解度________(填“>”“=”“<”)硝酸鉀的溶解度;P點(diǎn)的含義是_________________。

2)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而____________________

3)若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃_________(填無(wú))晶體析出。

420℃時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀,分別加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系如表:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

硝酸鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)二所得的溶液為__________(填飽和不飽和)溶液;20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為_________g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_______________,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 _______________ 。

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為(用化學(xué)式表示)______________,預(yù)制取較干燥的氧氣,所選用的制取裝置是_________(填字母序號(hào),下同)

3)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 ________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

4)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2↑”來(lái)獲得,試說(shuō)出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)。(說(shuō)出一點(diǎn)即可)__________

5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是__________。若要制取和收集甲烷, 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填裝置編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面,它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用,醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液消毒,實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化氫溶液引起了同學(xué)們的興趣。

1)甲同學(xué)認(rèn)為,從微觀角度分析過(guò)氧化氫在分解生成氧氣的過(guò)程中,反應(yīng)前后分子種類________(填“改變”或“不變”之一),原子數(shù)目________(填“改變”或“不變”之一)。

2)乙同學(xué)認(rèn)為,利用如圖的方法可以來(lái)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),天平失去平衡,指針向________(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________,該反應(yīng)________(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律。

3)丙同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是______?加水的質(zhì)量是______?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素(化學(xué)式C15H22O5),換救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,因而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)計(jì)算:

(1) 青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為:______________

(2) 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比:____________(列式計(jì)算并寫(xiě)出結(jié)果)

(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質(zhì)量_____________(列式計(jì)算并寫(xiě)出結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出B、G兩種儀器的名稱:B_____; G_____

2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在此反應(yīng)中是_____(填反應(yīng)物、生成物催化劑);

3)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,應(yīng)選用的儀器編號(hào)為ABD_____;

4)下列說(shuō)法正確的是_____。

A 使用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣

B 使用排水法收集氣體,剛產(chǎn)生氣泡立即收集以便收集的氣體更純

C 使用氯酸鉀制取氧氣,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

D 使用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,該圖為某些微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出微粒A的化學(xué)符號(hào):_______;其中C屬于_________離子(填“陰”或“陽(yáng)”);

(2)上述六種微粒中,屬于同種元素的是________;化學(xué)性質(zhì)相似的原子是________;

(3)G是屬于______(“金屬元素”或“非金屬元素”),其相對(duì)原子質(zhì)量是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示混合物的是____________,表示化合物的是_________,表示單質(zhì)的是______________,可以表示由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是______________。

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