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科學實驗必須要有規(guī)范的操作，下列實驗操作中，符合規(guī)范的是（　�。�

A．

取一取  B．

聞一聞  C．

加一加  D．

讀一讀


【考點】固體藥品的取用；測量容器-量筒；液體藥品的取用． 

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】A、根據藥品的取用方法分析判斷；

B、根據聞氣體的氣味時注意事項分析；

C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析；

D、根據讀取液體體積的注意事項進行分析判斷．

【解答】解：A、一般取用藥品時，瓶塞要倒放桌面上，圖中瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤；

B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞．故B正確；

C、向試管中滴加溶液時應將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內，以防污染試劑，故C錯誤；

D、讀取液體體積，視線與液體的凹液面最低處保持水平；故D錯誤．

故選B．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號不具有宏觀意義，只有微觀意義的是（    ）

A．Zn             B．H2                C．2NO            D．MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關于物質的組成和構成的說法不正確的是                 （    ）

A．酒精（C2H5OH）是由碳、氫、氧三種元素組成

B．二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成  

C．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質  

D．雙氧水（H2O2）由氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。由此可得出的正確結論是（   ）

A 生成物一定是混合物         B 分子在化學變化中不可分

C 化學反應前后原子的種類不變 D 該反應既不是化合反應也不是分解反應

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請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a是_       __；b是__     __。

（2）若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是_________               __________；

（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇____（填裝置編號，下同），收集裝置應選_____；

（4）右圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下電加熱棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_ _ ___；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。

②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？_____（填寫序號）

a．加快集氣瓶冷卻  b.液封導氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高

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下列有關微粒的說法錯誤的是（　�。�

A．原子、分子、離子都是構成物質的微粒

B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子

C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D．構成物質的微粒是在不停地運動

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根據圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為　　．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，反應的文字表達式　，可選用的發(fā)生裝置是　　．若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是　　，當　　證明氧氣已經收集滿．

（3）選用E裝置收集氫氣的原因是　）　；若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從　　進．（選“b”或“c”）

（4）實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應文字表達式是　　．

（5）實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時，若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置，則要在裝置A中再加　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生要稱12．9g氯化鈉，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則此時應（  ▲ ） 

A．加氯化鈉     B．減去一部分氯化鈉    C．向左移動游碼   D．減少砝碼

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化學并不神秘，化學就在我們身邊。只要我們采取適當?shù)膶嶒炇侄�，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理。

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結論：石蠟的密度比水               。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的        處最先碳化變黑。

結論：蠟燭火焰的    層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結論：石蠟中一定含有            兩種元素，可能含有         元素。

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