化學(xué)并不神秘,化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶嶒炇侄,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。
某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。
結(jié)論:石蠟的密度比水 。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的 處最先碳化變黑。
結(jié)論:蠟燭火焰的 層溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。
結(jié)論:石蠟中一定含有 兩種元素,可能含有 元素。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)實驗必須要有規(guī)范的操作,下列實驗操作中,符合規(guī)范的是( 。
A.
取一取 B.
聞一聞 C.
加一加 D.
讀一讀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 ▲ (選填“原子”或“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由 ▲ 構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= ▲ 時,該粒子是原子。
②當(dāng)a=12時,該粒子的符號為 ▲ (寫具體的粒子符號 )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯誤的是[ ]
A.上表中8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B.S,Cl,Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子,形成帶負電荷的陰離子
C.上表中,金屬,元素原子的最外層電子數(shù)少于4個
D.從Na到Ar隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)水的電解實驗裝置圖回答問題
(1)1號試管內(nèi)的氣體是 ,1號試管與2號試管內(nèi)氣體體積之比為 該實驗說明水是由 組成的,2號試管得到的氣體移近火焰時,現(xiàn)象為 ,說明該氣體具有 性質(zhì)水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式(文字表達式)為__
(2)電解水生成氫氣和氧氣,以下說法不正確的是
A.電解水是化學(xué)變化
B.電解水時水分子被破壞
C.水中含有氫氣和氧氣,所以才能被電解
D.電解水的變化中最小微粒是氫原子和氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是 ( )
A.粗鹽、牛奶、汽水 B.空氣、王老吉涼茶、鐵銹www.zk5u.com中考資源網(wǎng)
C.干冰、冰水混合物、液氧 D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣 ②硬水 ③氫氣 ④液態(tài)氧 ⑤冰水共存物 ⑥氯酸鉀 ⑦醫(yī)用酒精,用序號填空:
其中屬于純凈物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球.
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水).
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求.
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水.可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是 .
②實驗室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制。
③在研究水的組成時,先將水電解(裝置如右圖所示),再檢驗兩極產(chǎn)物.經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)愛護水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是 (填字母序號).
A.使用節(jié)水龍頭 B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放 D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.
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