下列實驗操作中正確的是

A加熱液體            B過濾              C稱量固體         D滴加液體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的

實驗，實驗裝置如圖所示：

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為                                 。該實驗中紅磷須稍過量，目的                  。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的      ，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種                  。

⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？        ，理由是                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質碘—131外泄。人體的甲狀腺會吸收放射性碘—131，并對甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對碘—131的吸收。請回答下列問題

（1）碘—131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為                

（2）我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘—131，這說明微粒是                

（3）碘片中的“碘”指的是            （選填“分子”，“原子”或“元素”），如果人體內缺碘會導致            。

（4）福島第一核電站機組反應堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的化學反應式（用文字或化學式表示）為                      ；

反應的基本類型為                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


依據(jù)氧化鋁化學式Al2O3,某同學做出的下列推斷中錯誤的是

A.氧化鋁由鋁元素和氧元素組成　　　   B.氧化鋁中鋁元素的化合價是＋２

C．氧化鋁的相對分子質量為102　　　  D.氧化鋁中鋁元素的質量分數(shù)約為53%

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關化學的認識錯誤的是

A．化學是一門非常有用的基礎科學，與人們的衣食住行密切相關

B．化學能有效促進科學技術的發(fā)展             C．化學能指導人類合理利用資源

D．化學只會給環(huán)境帶來污染，因此，不需要學習化學知識

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是

A.缺鈉引起貧血　　　　　　　　     B.缺碘引起甲狀腺腫大

C.缺鈣引起骨質疏松　　　　　　     D.缺鋅引起食欲不振而導致發(fā)育不良

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）按照要求完成以下實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并用文字表達式或化學式寫出相關的化學反應。

實驗內容

所用儀器名稱

（不含集氣瓶）

實驗現(xiàn)象

相關反應的文字表達式

①木炭在氧氣中燃燒

②鐵絲在氧氣中燃燒

（2）問題討論

③利用高錳酸鉀制氧氣，為什么要在試管口放一小團棉花？

　　　　                              　　　　

④細鐵絲在氧氣中燃燒，如果實驗失敗，你能分析出其中一個原因

　　　                                         　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：


洗發(fā)產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關于檸檬酸的說法中正確的是（　�。�

A．檸檬酸屬于氧化物

B．檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的

C．檸檬酸中氧元素的質量分數(shù)最大

D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：8：7

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

 


F
 

G
 

I
 

H
 
 


1）圖中標有①的儀器名稱：____________；

2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”），反應的符號表達式是_________________________________。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_______________________________________________。

  3）某同學用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是①_________ __                     ；②                          ；若用排水法收

集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是                                。

4）要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置             （填字母）

5）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是     

                                               。

6）若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是          （填序號）

A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱

7）裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是        （填序號）

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應物

8) 若選用G裝置檢驗二氧化碳，氣體應從     （填“a”或“b”）通入，瓶中應盛裝的試劑為                  ；若要證明CO2與水反應，需要的試劑為                  ．

9）若利用F裝置收集氧氣，氣體應該從       （填“a”或“b”）端進入瓶內．

10）B裝置和H裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，我選用H做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是                              （寫出一條即可）

11）I中小試管起                           作用.

12) 汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色無體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是          （填序號）．

我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：①    

                                                               ；

②                                                               。

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