【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組在一次活動(dòng)中進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
[收集證據(jù)]
A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。根據(jù)A燒杯、C試管中的現(xiàn)象能得出B燒杯的溶液中一定沒(méi)有的離子是____________(填符 號(hào))。D試管中滴加氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________。
[分析與討論1]
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出____________的結(jié)論(從宏觀角度回答)。根據(jù)這個(gè)結(jié)論,若向C試管溶液中加入石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色,則B燒杯的溶液中一定含有的離子是___________(填符號(hào))。
[分析與討論2]
有同學(xué)認(rèn)為可以向B燒杯的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成,從而證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是否正確并作出解釋:___________________。
[歸納總結(jié)]
經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,根據(jù)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論。一般來(lái)說(shuō),通?梢愿鶕(jù)______________,證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O H+、OH - 無(wú)色溶液中產(chǎn)生白色沉淀 在同一反應(yīng)容器中同時(shí)存在堿與酸和堿與鹽的反應(yīng)時(shí),酸堿反應(yīng)一般是優(yōu)先于酸與鹽的反應(yīng) H+、 Na+、 Cl-、Mg2+ 不正確,稀鹽酸、氯化鈉、氯化鎂都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,只能說(shuō)明溶液中存在氯離子,無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)明一定不存在稀鹽酸,不能證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) 明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明有新的物質(zhì)生成或明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明反應(yīng)物消失
【解析】
氯化鎂與鹽酸的混合物加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,等鹽酸完全消耗后,氫氧化鈉再與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無(wú)明顯變化,說(shuō)明A燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;根據(jù)A燒杯現(xiàn)象可知,氯化鎂沒(méi)有參加反應(yīng),氫氧化鈉已完全消耗、C試管中加入石蕊試液無(wú)明顯變化,說(shuō)明B燒杯中沒(méi)有鹽酸,B燒杯的溶液中一定沒(méi)有的離子是H+、OH -;D試管中氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,滴加氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀;
[分析與討論1]
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出在同一反應(yīng)容器中同時(shí)存在堿與酸和堿與鹽的反應(yīng)時(shí),酸堿反應(yīng)一般是優(yōu)先于酸與鹽的反應(yīng)的結(jié)論(從宏觀角度回答)。根據(jù)這個(gè)結(jié)論,若向C試管溶液中加入石蕊試液,溶液變?yōu)榧t色,則B燒杯的溶液中一定含有的離子是H+、 Na+、 Cl-、Mg2+;
[分析與討論2]
有同學(xué)認(rèn)為可以向B燒杯的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成,從而證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這種認(rèn)識(shí)不正確,稀鹽酸、氯化鈉、氯化鎂都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,只能說(shuō)明溶液中存在氯離子,無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)明一定不存在稀鹽酸,不能證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
[歸納總結(jié)]
經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,根據(jù)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論。一般來(lái)說(shuō),通常可以根據(jù)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明有新的物質(zhì)生成或明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明反應(yīng)物消失,證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置.請(qǐng)思考作答:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________;b________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,選擇的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào),下同).
(3)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來(lái)快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為________,驗(yàn)滿時(shí),在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變成________色,證明已集滿.
(4)若用圖F來(lái)驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng),需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)課本上用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷需稍過(guò)量,原因是________,紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________。能否用木炭代替紅磷______(選填“能”或“不能”)做此實(shí)驗(yàn)。
(2)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,請(qǐng)你寫出1個(gè)可能原因:__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)還能得到氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是:氮?dú)?/span>_________。
(4)如圖是“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為120mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是___________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的20mL水的作用是_______(填寫序號(hào))。
a 加快集氣瓶冷卻 b 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c 緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答:
(1)從化學(xué)反應(yīng)基本類型來(lái)看,該反應(yīng)屬于_____________,請(qǐng)從微觀角度說(shuō)明你判斷的依據(jù)_____________。
(2)請(qǐng)?jiān)趫DB中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使此反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程完整_____________;
(3)畫出質(zhì)子數(shù)比一個(gè)氧原子的電子數(shù)多三個(gè)的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。
(3)根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷燃燒結(jié)束后待到錐形瓶冷卻到室溫,按下注射器,使注射器針頭穿透橡皮塞。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.白磷的著火點(diǎn)較低,燃燒時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)充滿煙霧
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束注射器內(nèi)應(yīng)殘留一部分液體
C.加入白磷后需檢查裝置的氣密性
D.該實(shí)驗(yàn)也能證明空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質(zhì);②吃子:所選棋子能與棋盤(如圖)中的某棋子發(fā)生反應(yīng),則棋盤中的該棋子被吃掉;③連吃:前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí),則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子,應(yīng)選擇的棋子是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體(如CaSO4等)在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過(guò)程(如圖1)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。燃料反應(yīng)器中, CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為。
(2)實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏(CaSO4﹒2H2O)的反應(yīng),并測(cè)定CO與石膏(CaSO4﹒2 H2O)是否反應(yīng)完全,設(shè)計(jì)裝置如圖2。
①?gòu)V口瓶B的作用是_____。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____,C裝置的作用是_____,該實(shí)驗(yàn)的尾氣無(wú)毒。
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告(已知:熱的CaS會(huì)跟氧氣反應(yīng);氯化亞銅和氨水混合溶液為無(wú)色)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 分析與解釋 |
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會(huì)CO | C中_____(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
點(diǎn)燃A處酒精噴燈 | D中_____(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
停止加熱,繼續(xù)通一會(huì)CO,直到裝置冷卻 | 繼續(xù)通CO目的:(1)使生成的CO2全部被氫氧化鋇溶液吸收; (2)_____ | |
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸 | _____(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物 | ,石膏樣品_____轉(zhuǎn)化(選填“完全”或“不完全”) |
(3)若所取石膏樣品(CaSO4﹒2 H2O)質(zhì)量為1.00g,裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為3.94g,求石膏樣品的轉(zhuǎn)化率。_____(轉(zhuǎn)化率:,己知BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為197)(寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)D裝置中不宜使用澄清石灰水的理由是_____。
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