【題目】X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱�，F(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A． 實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的顏色一定會(huì)發(fā)生變化

B．實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面一定有氣體產(chǎn)生

C．實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y漸漸被消耗掉部分或全部

D．實(shí)驗(yàn)乙中，若Y被消耗了，則溶液一定會(huì)出現(xiàn)別的顏色

【答案】C

【解析】

試題分析：A、常見有顏色的溶液是含銅離子、亞鐵離子，而X、Y并不能確定是什么金屬，所以實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的顏色不一定會(huì)發(fā)生變化，有可能都是無色，B、Y的活動(dòng)性比Mg弱，并不代表排在氫前面，所以實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面不一定有氣體產(chǎn)生，C、由于Y的活動(dòng)性比X強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y漸漸被消耗掉部分或全部，正確，D、實(shí)驗(yàn)乙中，若Y被消耗了，則溶液不一定會(huì)出現(xiàn)別的顏色，可能一直都是無色，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本福島核電站泄漏危機(jī)，部分民眾曾搶購(gòu)碘鹽，其實(shí)，正常食用量不能預(yù)防核輻射。碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價(jià)為

A. ＋2價(jià) B. ＋3價(jià) C. ＋5價(jià) D. ＋1價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

【資料】四種鹽在不同溫度下的溶解度表

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

NH4HCO3

15.8

21.0

27.0

——

——

NaHCO3

8.1

9.6

11.1

12.7

——

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

⑴檢驗(yàn)粗鹽水是否為硬水的方法是加入 ；

⑵操作a是 ，生產(chǎn)流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是 ；

⑶在精鹽水中先通入NH3，使溶液呈 性，再通入CO2，有利于對(duì)CO2的吸收；

⑷氨鹽水中通入二氧化碳后，在常溫條件下，易析出NaHCO3晶體而不析出NH4Cl晶體的可能原因是 ；

⑸粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)，工業(yè)上常加入下列物質(zhì)除雜、精制，則加入下列三種試劑合理的順序?yàn)?/span> (填序號(hào))；

A．適量的鹽酸 B．稍過量的Na2CO3溶液C．稍過量的Ca(OH)2溶液

⑹副產(chǎn)品NH4Cl可做 肥，若加入氫氧化鈉加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①空氣中含量最多的元素_____________ ②常溫下呈液態(tài)的金屬_____________

③天然氣主要成分_____________ ④一種常見的復(fù)合肥料 _____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132g C和72g D。

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是

②已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（2）純凈的CaCO3可用來測(cè)定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3） 獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：

①寫出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）為了測(cè)定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【問題討論】

（1）裝藥品前應(yīng)先，實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色 ；

（2）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號(hào)）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后， 處應(yīng)先停止加熱（填序號(hào)A或E）；

（5）上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱取樣品8.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A. 原子可以轉(zhuǎn)化為離子 B. 原子是最小的微觀粒子

C. 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D. 原子可以“搭建”成分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)。

（1）下圖裝置可以探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 。

（2）下圖是某品牌凈水器中的過濾芯，里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性 炭、離子交換樹脂、超細(xì)濾膜。離子交換樹脂可減少水垢的形成，精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起 作用，活性炭主要起 作用。

（3）若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì)，�；瘜W(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行以下提純探究。

操作I、II中玻璃儀器有燒杯，玻璃棒， 。

溶液A中的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。

③ 溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為 。

④ 最后得到的NaCl固體的質(zhì)量___ _ （a-b）g。（選填“＜、＞、＝”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲用蠟燭燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)用吸收劑將產(chǎn)生的水和二氧化碳進(jìn)行徹底吸收。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃蠟燭后天平指針向右偏轉(zhuǎn)

B．蠟燭燃燒反應(yīng)為氧化反應(yīng)

C．此實(shí)驗(yàn)中生成CO2中的碳元素質(zhì)量一定等于

參加反應(yīng)蠟燭中碳元素質(zhì)量

D．此實(shí)驗(yàn)中生成水中的氫元素質(zhì)量一定等于參

加反應(yīng)蠟燭中氫元素質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案