【題目】化學(xué)變化前后一定沒有改變的是

A、元素的數(shù)目 B、分子的種類和數(shù)目

C、原子的種類和數(shù)目 D、物質(zhì)的種類

【答案】C

【解析】

試題分析：化學(xué)變化都應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，原子的種類、質(zhì)量、個數(shù)都不變，元素的種類、質(zhì)量也都不變，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某小組同學(xué)在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過程如下：

（1）操作I、操作Ⅱ的名稱是 ，該操作中玻璃棒的作用是 。

（2）固體X中含有 。

（3）溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進行了如下實驗：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH_______7（填“大于”“小于”“等于”之一）。

（2）操作1的名稱是__________。

（3）根據(jù)上述實驗，證明樣品中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）_______________。

（4）根據(jù)上述實驗，已經(jīng)證明了溶液B中存在的物質(zhì)有（寫化學(xué)式）_________。

（5）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，還不能確定是否混入樣品中的物質(zhì)是_____________。

（6）寫出生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的是（ ）

A. 帶火星的木條﹣﹣空氣和氧氣

B. 觀察顏色﹣﹣酒精和水

C. 澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮氣

D. 肥皂水﹣﹣軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是

A．木炭 B．甲烷 C．硫 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某藥品說明書注明：本品每ｇ含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1mg。此處所標成分是指

A. 分子 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中所占體積分數(shù)最大的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣水合物化學(xué)式為，外形晶瑩剔透酷似冰塊卻能燃燒，俗稱可燃冰。我國科技人員已勘探到海洋中儲存有大量可燃冰。下列說法不正確的是

A．可燃冰屬于不可再生資源

B．可燃冰的開采需要有計劃的進行

C．可燃冰中含碳元素、氫元素和氧元素

D．可燃冰在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）人類社會的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料，用我們學(xué)到的化學(xué)知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。

（1）人體缺少 元素會導(dǎo)致貧血。

（2）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是： 。

（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）金屬礦物的儲量是有限的，且不能再生。請寫出一種保護金屬資源的途徑 。

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