分析 注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟是:①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口;②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.裝置C制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>
解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分液漏斗;防止水倒流,使試管炸裂;
(2)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟是:①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口;②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出;
(3)裝置C制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。还蚀鸢笧椋嚎梢钥刂品磻?yīng)的發(fā)生和停止;d;
(4)鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,配平即可,銅的活潑性小于鋁,故答案為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;<;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天平仍然平衡 | B. | 天平指針偏向右盤 | ||
C. | 鐵和鋁都有剩余 | D. | 只有左盤燒杯中的硫酸有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋是巨大的資源寶庫(kù),其中含有80多種物質(zhì) | |
B. | 目前,世界上已有90%以上的金屬得到了回收和利用 | |
C. | 金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,除金、銀有單質(zhì)形式存在外,其余都以化合物形式存在 | |
D. | 目前,我國(guó)稀土生產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的80%以上,居世界第一位 |
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