不法商販往往以制造假冒商品來(lái)牟取暴利，在市面上經(jīng)常能看到：①鋁制工藝品冒充銀制工藝品，②用回收的聚氯乙烯塑料制造食品包裝袋，③用銅戒指冒充金戒指．怎么用化學(xué)方法來(lái)鑒別它們的真假：
（1）工藝品
 
．
（2）食品包裝袋
 
．
（3）戒指
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),塑料及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別，鋁能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而銀不可以；聚氯乙烯塑料燃燒有刺激性氣味；銅加熱能生成氧化銅，表面變黑，據(jù)此解答．
解答：解：（1）鋁能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而銀不可以，故可以滴加鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，故填：滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生是鋁制品，無(wú)氣泡產(chǎn)生是銀制品；
（2）聚氯乙烯塑料燃燒有刺激性氣味，故可以使用燃燒的方法進(jìn)行鑒別，故填：點(diǎn)燃，若有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，則是聚氯乙烯塑料，若無(wú)刺激性氣味的氣體產(chǎn)生則是聚乙烯塑料；
（3）銅加熱能生成氧化銅，表面變黑，故可以采用加熱的方法鑒別，故填：加熱，若表面變黑，則是銅戒指；若不變黑，則是金戒指．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選用下列物質(zhì)填空（填字母序號(hào)）
a．氧氣   b．氮?dú)?nbsp;   c．鎂條    d．紅磷   e．二氧化碳  f．氫氣
①充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是
 
．
②用作氣體燃料的是
 
．
③用作照明彈的是
 
．
④用作植物光合作用的氣體是
 
．
⑤作助燃劑的是
 
．
⑥作發(fā)令槍里的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你一同參加．
【作出猜想】猜想一：活動(dòng)性Cr＞Fe     猜想二：活動(dòng)性
 
．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的兩種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取兩支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn) 試管1 試管2
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較
 
（填“快”或“慢”），溶液變?yōu)闇\綠色		 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)?div id="f02vvcb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色
【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
【知識(shí)運(yùn)用】
（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行．
（2）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別同時(shí)加入等質(zhì)量的鉻粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．
下列表述不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
a．反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等
b．A曲線表示鉻和稀硫酸的反應(yīng)
c．反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時(shí)希望控制反應(yīng)的速率，所選發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填寫裝置字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列兩列文字中，左面是處理天然水的幾個(gè)步驟，右面是這些步驟起的作用，請(qǐng)用線把它們連接起來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響．我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”，確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí)（如圖）．
（1）下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是
 
（填字母）．
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
（2）二氧化碳等氣體過(guò)多排放，導(dǎo)致全球變暖．為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事是
 
；科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題，目前正在開(kāi)發(fā)、利用的新能源有
 
（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫下表
符號(hào)
 
  n HCl m Fe2+
 
意義 氖氣
 
 
 碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5角硬幣是銅鋅合金．在市面上有人用該合金制成假金元寶行騙，小李同學(xué)用一種試劑揭穿了這個(gè)謊言．他選用的試劑是
 
．
A．稀鹽酸    B．硫酸鋁溶液    C．碳酸鈉溶液    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、潮濕衣服經(jīng)太陽(yáng)曬后變干了
B、銅錠抽成銅絲
C、鐵在高溫下熔化成鐵水
D、煤的燃燒

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