如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是
 

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
 
;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
(3)該實驗可推論出氮?dú)?div id="d79xft7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 
成功,原因
 

(5)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
 
(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻  B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  C.吸收五氧化二磷.
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
(3)氮?dú)怆y溶于水,也不能與水發(fā)生反應(yīng);
(4)炭粉與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳是一種氣體.根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶內(nèi)形成密封體系考慮;
解答:解:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是把瓶內(nèi)的氧氣全部耗盡,以得出正確的實驗結(jié)論;
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)先增大,后又降低,因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:先下降,后上升;70mL;
(3)水進(jìn)入瓶內(nèi)占五分之一.說明氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng),也不能溶于水或與水反應(yīng),故答案為:難;不活潑;
(4)炭粉盡管能與氧氣反應(yīng),除去了瓶內(nèi)的氧氣,但由于反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,因此瓶內(nèi)的氣體沒有減少,氣壓不會減小,故實驗不能測定出空氣中氧氣的含量.故答案為:不能;因為碳燃燒產(chǎn)生氣體,使瓶中大氣壓不變;
(5)集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.故答案為:ABC.
答案:
(1)耗盡瓶中氧氣
(2)先下降,后上升;70mL
(3)難;不活潑;
(4)不能  因為碳燃燒產(chǎn)生氣體,使瓶中大氣壓不變
(5)ABC.
點評:本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點,要認(rèn)真把握.本考點綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在實驗題中.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法不正確的是( 。
    A、原子能構(gòu)成分子
    B、原子能直接構(gòu)成物質(zhì)
    C、原子在化學(xué)變化中能再分
    D、原子是不斷運(yùn)動的

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

    (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
     
    、②
     

    (2)反應(yīng)原理:寫出實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
     

    (3)氣體的制備:實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是
     
    (填序號).
    (4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用
     
    (填序號),選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
     
    的性質(zhì).
    (5)氣體的檢驗(氧氣):
     

    (6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取氨氣應(yīng)選擇
     
     
    裝置連接.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用元素符號或化學(xué)式表示:
    ①2個氮原子
     
    ;
    ②3個鎂離子
     
    ;
    ③4個氨氣分子
     
    ;
    ④地殼中含量最多的元素
     
    ;
    ⑤地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學(xué)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示:
    (1)甲是
     
    ;
    (2)在水,汞,氯化鈉三物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
     
    ,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
    3個氮原子
     
    ;
    2個硝酸根離子
     

    氦氣
     
    ;
    氧化亞鐵
     
    ;
    2個氨分子
     
    ;
    硫酸銨
     
    ;
    標(biāo)出碳酸中碳元素的化合價
     

    2個鐵離子
     
    ;
    單質(zhì)氫
     
    ;
    地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鋅是人體健康必須的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育不良,易患異食廦等癥,使人體免疫功能下降.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療該病具有良好的效果.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
    (1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是
     

    (2)葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    .(精確到0.01%)
    (3)某患者若治療一天需補(bǔ)充13mg鋅元素,則患者每天應(yīng)服用
     
    支該口服液?(寫出簡要過程)

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    近代化學(xué)史上最具影響力的是物質(zhì)的構(gòu)成理論,不僅解釋了自然現(xiàn)象,還指導(dǎo)我們認(rèn)識和改造物質(zhì)世界.從原子、分子角度描述水的構(gòu)成.A
     
    .B
     

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    鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書.
    請回答下列問題:
    (1)碳酸鈣共含有
     
    種元素,各元素的質(zhì)量比為
     
    CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為
     
    g.

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