【題目】某有機(jī)物4.6克充分燃燒后生成8.8克二氧化碳和5.4克水。以下關(guān)于有機(jī)物組成元素推斷正確的是:

A.只含碳元素

B.只含碳元素和氫元素

C.一定含碳、氫和氧元素

D.一定含有碳元素和和氫元素，可能含有氧元素

【答案】C

【解析】

根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用8.8g二氧化碳和5.4g水可求C、H兩種元素的質(zhì)量，若C、H兩種元素的質(zhì)量等于4.6g，則有機(jī)物不含有O元素，若C、H兩種元素的質(zhì)量小于4.6g，則有機(jī)物中含有O元素。

由4.6g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，

C元素的質(zhì)量為8.8g×（×100%）=2.4g，

H元素的質(zhì)量為5.4g×（×100%）=0.6g，

2.4g+0.6g=3g＜4.6g，

則有機(jī)物中一定含有O元素，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①兩個(gè)氫分子_____。

②氯化亞鐵_____。

③保持氯化氫氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

④3個(gè)硫酸根離子_____。

⑤寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式，并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_____。

（2）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理：

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳_____。

②一定條件下，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和水_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____（填字母）。

A氯化鈉 B鐵 C水

（2）根據(jù)下圖所示粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

①具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是____（填字母，下同）；

②在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的微粒是_____；

③表示陽(yáng)離子的微粒是_____；

④化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______；

⑤屬于同種元素的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一本庶佑雖然發(fā)現(xiàn)了PD-1（化學(xué)式為C29H33NO5）抗體推開(kāi)了腫瘤免疫研究的大門(mén)，但首先邁進(jìn)大門(mén)意識(shí)到PD-1能用來(lái)對(duì)付癌癥的卻是華人科學(xué)家陳列平，陳教授與諾貝爾獎(jiǎng)的擦肩而過(guò)，讓我們感到十分遺憾。回答問(wèn)題：

（1）PD-1中含有_____種元素，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。

（2）PD-1中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（只列計(jì)算表達(dá)式，不要求計(jì)算結(jié)果）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。

（2）氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>_____相同。

（3）氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽(yáng)能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(備注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)將石英砂粉碎的目的是_______；

(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是______；

(3)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________；

(4)寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________；

(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中，原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是通過(guò)探究紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.用紅熱的玻璃管引燃紅磷，試回答：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生_______，放出大量熱。

（2）實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了保持裝置密閉之外，還可以防止____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中若取紅磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（4）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

B.反應(yīng)前后原子組合方式發(fā)生改變

C.參加反應(yīng)物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.反應(yīng)對(duì)緩解人類(lèi)能源危機(jī)有重要意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵和銅都能與 FeCl3 溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。將銅粉和鐵粉的混 合物 mg 放入燒杯中，向燒杯中不斷加入 FeCl3 溶液，測(cè)得燒杯中 剩余固體的質(zhì)量與加入 FeCl3 溶液體積的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.M 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液顏色為藍(lán)色

B.銅粉和鐵粉的混合物中，銅粉的質(zhì)量為（m 一 n）g

C.N 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中一定含有 Fe2+、Cu2+和 Cl-

D.當(dāng)加入 V1 mLFeCl3 溶液時(shí)，Cu 恰好完全反應(yīng)

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