【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)鋼可制成蒸鍋,主要是利用鋼的延展性和_______;
(2)使用下列各組試劑,通過適當(dāng)操作,不能驗(yàn)證Al、Fe、Cu活動(dòng)性順序的是________;
A Al、Fe、Cu、稀H2SO4
B Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液
C Al、Cu、FeSO4溶液
(3)向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三種溶質(zhì)的溶液中,加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和無色濾液,則所得濾渣的成分是________(填化學(xué)式,寫出所有可能情況)。
【答案】導(dǎo)熱性 B Cu、Fe或Cu、Fe、Zn
【解析】
(1)鋼可制成蒸鍋,主要利用鋼的延展性和導(dǎo)熱性,故填:導(dǎo)熱性;
(2)A、鋁和鐵能與稀硫酸反應(yīng)置換出氫氣,且鋁和硫酸反應(yīng)較鐵快,銅不能與稀硫酸反應(yīng),且鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵,故A能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序;
B、鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵和銅活潑,鐵和銅都不能與硫酸鋁發(fā)生反應(yīng),故不能依此驗(yàn)證Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序;
C、Al能和FeSO4溶液反應(yīng),置換出鐵,而Cu不能與FeSO4溶液反應(yīng),故可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,
故選:B;
(3)金屬活動(dòng)性為Mg>Zn>Fe>Cu,向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三種溶質(zhì)的溶液中,加入一定量的鋅,則鋅先與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出銅,后與硫酸亞鐵反應(yīng),與硫酸鎂不反應(yīng),由于得到的是無色的溶液,說明鋅與硫酸銅和硫酸亞鐵反應(yīng)完全,但是鋅是否剩余無法確定,故一定含銅、鐵,可能含有鋅,所以濾渣的成分可能是:①Cu、Fe;②Cu、Fe、Zn;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)方案正確與否直接決定了實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒。下列?shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的剩余物中回收二氧化錳 | 溶解、過濾,再洗滌、干燥 |
B | 鑒別木炭粉末和氧化銅粉末 | 觀察固體的顏色 |
C | 檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉 | 加過量的稀鹽酸后,再滴加硝酸銀溶液 |
D | 除去氫氧化鈉溶液中的少量氫氧化鈣 | 加入適量的碳酸鈉溶液,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。
(1)天然氣的主要成分是___________(填化學(xué)式)。
(2)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有____________________作用。
(3)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_______________________性。
(4)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是____________________________。
(5)燒水時(shí)易生水垢的水,屬于_________________________水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與我們生活息息相關(guān),同答下列問題。
(1)在空氣中_____(填“鋁”或“鐵”)制品更耐腐蝕;
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能。例如焊錫比組成它的純金屬鉛和錫的熔點(diǎn)_____(填“低”或“高”);
(3)據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%。通過你對(duì)日常生活的觀察,寫出一條防止鐵制品生銹的具體實(shí)例_____:
(4)保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用,其意義在_____(答出一點(diǎn)即可)。
(5)向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉并充分反應(yīng),然后過濾,得到不溶性固體和濾液。若向所得固體上滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
②取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,由此_____(填“能”或“不能”)得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請(qǐng)說明判斷的理由_________________。
③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn):
[提供信息]:(a)在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶;(b)BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的__溶液,并不斷振蕩。 | 有白色沉淀生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
II.取步驟I試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有___。 |
由以上實(shí)驗(yàn)可知,氫氧化鈉溶液________變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)燃燒的原理就可以更好地利用和控制燃燒。下列說法正確的是
A.將煤粉加工成蜂窩煤,可使煤燃燒更充分
B.只要可燃物與氧氣充分接觸就能燃燒
C.水能滅火,主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
D.室內(nèi)起火,應(yīng)迅速打開所有門窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填在相應(yīng)的橫線上。
(1)最理想的燃料是_____
(2)不能用排水法收集的是_____
(3)只能用排水法收集的是_____
(4)能滅火的是_____,能使余燼的木條復(fù)燃的是_____
(5)有毒的氣體是_____
(6)通入紫色的石蕊試液,試液變紅色的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作時(shí),用托盤天平稱量固體藥品,由于失誤砝碼放在左盤,藥品放在右盤,天平平衡時(shí),讀數(shù)為5.2g(5.0g以下用游碼),則藥品的實(shí)際質(zhì)量_________(填“偏大”或“偏小”);在量取液體藥品時(shí),俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果_________。(填“偏高”或“偏低”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)到學(xué)校周邊的小河中取了一定量的水樣,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)取回的水樣渾濁且有一股臭味.小方提出往水中加入適量的某種物質(zhì),攪拌后即可消除臭味,該物質(zhì)是_____;再往渾濁的水中加入適量的明礬,攪拌后靜置,小明認(rèn)為將水樣進(jìn)行_____(寫出一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱)可得到澄清透明的水樣。
(2)通過以上操作,得到的水中可能還含有其他雜質(zhì),若想得到純度較高的水,你認(rèn)為可選擇以下操作中的_____(選填編號(hào))。
A 蒸餾 B 加明礬 C 通入氯氣消毒
(查閱資料)明礬[化學(xué)式:KA1(SO4)2·12H2O]是一種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、A13+、SO42- 。
(提出問題)明礬中哪一種離子有凈水作用?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻?/span>
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置 | 燒杯中的水仍然渾濁 | _____ |
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置 | _____ | A13+有凈水作用 |
(3)小林認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由是_____,你的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)_____。
(反思)研究表明:河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過高導(dǎo)致水質(zhì)惡化,水體中氮、磷含量過高的可能原因是_____。(答一點(diǎn)即可)
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