19.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒B.蠟燭的燃燒
C.動(dòng)植物的呼吸作用D.氧化汞高溫下發(fā)生化學(xué)變化

分析 分解反應(yīng),化學(xué)變化的基本類(lèi)型之一,指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),簡(jiǎn)單概括為“一變多”,其反應(yīng)的基本形式為:A→B+C.

解答 解:A、木炭、氧氣兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)二氧化碳,屬于“多變一”的化合反應(yīng),故不選;
B、蠟燭、氧氣兩種物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳和水,不屬于“一變多”的化合反應(yīng),故不選;
C、動(dòng)物的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過(guò)程,故不屬于分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
D、一種物質(zhì)氧化汞生成汞、氧氣兩種物質(zhì),符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn),故可選;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 判斷分解反應(yīng),根據(jù)“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,不能只看是不是生成多種物質(zhì),還要看是不是只有一種物質(zhì)反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.此反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中共涉及四種物質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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A.取兩藥匙樣品,加入過(guò)量稀硫酸;
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱(chēng)量,記下其質(zhì)量.
①步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)?若溶液中不再產(chǎn)生氣泡,則已充分反應(yīng)
②步驟B中主要操作的名稱(chēng)是過(guò)濾,需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙.
③根據(jù)王磊同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的(填“能”或“不能”),說(shuō)明理由:未稱(chēng)量樣品的質(zhì)量.

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7.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2;②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{撞擊}$2KCl+3O2↑;此反應(yīng)中的二氧化錳起催化作用;
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.元素間的本質(zhì)區(qū)別是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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同步練習(xí)冊(cè)答案