某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”(見圖)。他想對“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。
【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時無煙塵,燃燒過程和熄滅時無異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請完成下列實(shí)驗(yàn)報告)
步驟 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個干冷的小燒杯。 | 燒杯內(nèi)壁有無色小液滴產(chǎn)生。 | “果凍蠟燭”燃燒生成 。 |
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩。 | 。 | “果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。 |
【探究實(shí)驗(yàn)】(1)水 (2)澄清石灰水變渾濁
【反思與評價】不正確 果凍蠟燭燃燒時有氧氣參加反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素
解析試題分析:【探究實(shí)驗(yàn)】
【反思與評價】該同學(xué)得出“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,因?yàn)楣麅鱿灎T燃燒時有氧氣參加反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素。步驟 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個干冷的小燒杯。 燒杯內(nèi)壁有無色小液滴產(chǎn)生。 “果凍蠟燭”燃燒生成
水。(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩。 澄清石灰水變渾濁。 “果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究;二氧化碳的性質(zhì)和檢驗(yàn);物質(zhì)的組成。
點(diǎn)評:本題難度中等,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變,果凍燃燒有水和二氧化碳生成,則果凍中含有碳和氫,但因燃燒有氧氣參與,故不能確定其中是否含有氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
步驟 | 現(xiàn)象 | 分析 |
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯. | 燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成 | “果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有 水 水 . |
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量 澄清石灰水 澄清石灰水 ,振蕩. |
澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁 . |
“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”(見右圖)。他想對“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。
【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時無煙塵,燃燒過程和熄滅時無異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請完成下列實(shí)驗(yàn)報告)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確? (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),
請說明原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆度江蘇省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:探究題
某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”(見右圖)。他想對“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。
【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時無煙塵,燃燒過程和熄滅時無異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請完成下列實(shí)驗(yàn)報告)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確? (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),
請說明原因 。
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