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【題目】常溫下,在兩只各盛有100mL水的燒杯中,分別加入相同質量的甲、乙兩種物質,使其充分溶解,結果如圖所示.下列說法正確的是( )

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下,甲、乙兩種物質的溶解度相同

C. 升高溫度,剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液

【答案】D

【解析】A、由圖可知,甲溶液中有固體剩余,則該溫度下,在100mL水中溶質不能繼續(xù)溶解,溶質有剩余,則為飽和溶液,故A錯誤;

B、因相同溫度,相同的溶劑,甲有剩余的溶質,而乙沒有剩余的溶質,則甲、乙兩種物質的溶解度不同,故B錯誤;

C、因不知甲固體的溶解度受溫度的影響情況,若甲固體的溶解度隨溫度升高而降低,則升溫將有固體析出,故C錯誤;

D、因在該溫度下,在一定量的水中乙固體沒有剩余,則可能是恰好達到溶解的最大極限,也可能是還能繼續(xù)溶解溶質,則溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液,故D正確;故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置(部分夾持儀器略去)。

實驗步驟如下:

.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;

.裝好藥品,先通一會兒CO,再點燃酒精噴燈;

.實驗結束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。

回答下列問題:

(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉化為________(填化學式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為____________________________。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。

(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法:

①收集多余的CO

②檢驗并吸收反應生成的CO2

上述說法中正確的是________。

A.只有① B.只有②

C①和②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了得到較純凈的氮氣,某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質中最適宜選用的是

A.鐵絲 B.蠟燭 C.紅磷 D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號和微粒名稱填空:

(1)氖氣 ;(2)H2O ;

(3)氧化鐵 ;(4)Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,已知一瓶為飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液,分別取樣(如圖),則一定無法區(qū)分這兩種溶液的實驗操作是( )

A. 加一定量的水 B. 加入少量該晶體

C. 略降低溫度 D. 恒溫蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾

④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺 石棉網 ⑧滴管 ⑨量筒( )

A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列措施一理由之間,其因果關系不正確的是

A.白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃

B.加油站嚴禁煙火﹣﹣防止爆炸

C.用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點

D.真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發(fā)現,燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;石灰水 變渾濁是因為生成了 。(填化學式)

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設】假設 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;

假設 2: 。

【設計實驗】為除去 CO2中的 HCl,小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置, 裝置的連接順序是甲→ →乙(填字母序號);其中存放的試劑合理是 (填選項序號)。

A濃硫酸 B.NaOH 溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液

【實驗現象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結論】由以上探究可得出結論是 。

【注意:答對第(3)小題獎勵 4分,化學試卷總不超過 60 分!

(3)該興趣小組在老師指導下,用 PH 傳感器測得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時間的變化曲線如圖3。

AB PH 值不變的可能原因是 ;

D點所得溶液的成分除 H2O外還有

BC 段發(fā)生的化學方程式主要有 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于催化劑的說法正確的是

A.催化劑不能改變生成物的質量

B.二氧化錳可作任何反應的催化劑

C.催化劑只能加快化學反應速率,但本身的性質不變

D.沒有催化劑就不能進行化學反應

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