分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是:先用水將玻璃導(dǎo)管一端潤(rùn)濕,再將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)插入橡皮管;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液,作用是:吸收多余的二氧化碳;
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置,使其方便控制反應(yīng)的開始和停止,選擇的儀器是DGH;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:DGH;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,選擇的儀器是AEFG;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是:先用水將玻璃導(dǎo)管一端潤(rùn)濕,再將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)插入橡皮管;故答案為:AEFG;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;先用水將玻璃導(dǎo)管一端潤(rùn)濕,再將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)插入橡皮管;
(4)裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液,作用是:吸收多余的二氧化碳;瓶中裝滿水,要從短進(jìn),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;故答案為:吸收多余的二氧化碳?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201709/58/9da080f4.png" style="vertical-align:middle" />
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、儀器的連接等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳分子的體積變大 | B. | 二氧化碳分子的質(zhì)量變小 | ||
C. | 二氧化碳分子的種類改變 | D. | 二氧化碳分子間的間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三甲基一氯硅烷屬于有機(jī)物 | |
B. | 保存三甲基一氯硅烷時(shí)應(yīng)密封防水 | |
C. | 三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成 | |
D. | 三甲基一氯硅烷溶于水,所得溶液的pH小于7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原固體樣品中肯定不含有木炭粉 | |
B. | 原固體樣品中混有的雜質(zhì)可能有氯化鈉 | |
C. | 恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g | |
D. | 所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨作電極 | B. | 一氧化碳煉鐵 | C. | 液氮作冷凍劑 | D. | 濃硫酸作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此裝置能將太陽能轉(zhuǎn)化成電能 | |
B. | 燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣 | |
C. | 塑料燈罩屬于有機(jī)合成材料 | |
D. | 硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①中生成的氣體對(duì)環(huán)境有污染 | |
B. | 反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變 | |
C. | 反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變 | |
D. | 反應(yīng)②中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng) |
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