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【題目】堿石灰是實驗室常用的干燥劑,新制的堿石灰是CaONaOH的混合物。

(提出問題)敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么?

(問題猜想)堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3________等五種物質。

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。

(實驗探究)實驗小組進行了以下實驗探究。

實驗步驟

過程或現象

結論

Ⅰ. 取少量樣品于試管中,加入適量水

試管壁發(fā)熱

樣品中CaONaOH至少含一種

Ⅱ. 向上述試管中繼續(xù)加入足量的水,振蕩、靜置并過濾

得到溶液A和固體B

樣品中一定含有CaCO3

Ⅲ. 向溶液A中加入過量的BaCl2溶液,振蕩、靜置并過濾

得到溶液C和固體D

溶液A中含有CO

Ⅳ. 向溶液C中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

C溶液顯堿性

(思考分析)(1)有同學認為步驟的結論不準確,原因是______________。

(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。

(3)寫出步驟中相關反應的化學方程式_______________

(4)溶液C中所含陽離子的符號________。

(實驗結論)通過以上實驗探究,能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。

【答案】Ca(OH)2 CaCO3也可能為溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成的 溶液中不再產生白色沉淀 BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl Na、Ba2 Na2CO3

【解析】

通過實驗可以得出堿石灰中一定含有的成分是Na2CO3

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某樣品由氧化銅和銅組成。取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入92.0g稀硫酸,恰好完全反應后,過濾,所得濾液質量為100.0g。

(1)所取樣品中銅的質量為_____。

(2)從反應后所得的100.0g濾液中取出10.0g溶液,將其稀釋為10%的溶液,需要加水多少克___________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確使用和理解化學用語是重要的科學素養(yǎng)。下列說法或書寫正確的是

A. KCI03、KCl中氯元素的化合價相同 B. H20、H2S04中均含有氫分子

C. 硫元素顯-2價:S2- D. 兩個二氧化氮分子:2NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅(CuOH2 CuOX),于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。

1)生成物X的化學式為____

2)小明在加熱氫氧化銅時,發(fā)現藍色固體先變成黑色,繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成分,進行了如下的探究:

(查閱資料)CuCu2O均為紅色固體,且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O。

(提出猜想)紅色固體是:Ⅰ.Cu;Ⅱ.Cu2O;Ⅲ. ____。

(進行實驗)

操作

現象

結論

①取灼燒后的紅色固體1.44 g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分振蕩,靜置

溶液由無色變藍色,固體減少

1.44 g紅色固體一定有__

②過濾、洗滌、干燥

得紅色固體

(結論分析)

①根據上述實驗現象,小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹,因為猜想__也有相同現象。

②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學反應方程式為____

③如要確定1.44 g紅色固體成分,還需要補充的操作是__,再通過____得出結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2017雅安)饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔,他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學習相關化學知識后,將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。

(初步探究)取少量白色粉末于試管中,加適量水,測得溶液的pH>7,說明溶液呈________性。

(提出問題)白色粉末成分是什么?

(查閱資料)

1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

(猜想與假設)

猜想:碳酸鈉

猜想:碳酸氫鈉

(實驗探究)甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究。

甲組方案:如圖,取適量白色粉末于試管中,將導管伸入澄清石灰水,加熱,澄清石灰水變渾濁,猜想正確。寫出裝置B中反應的化學方程式____________。

乙組方案:用如圖所示裝置作為反應容器,準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中,注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸,記錄如表:

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到CO2體積 /mL

名稱

質量/g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實驗①的化學反應方程式為______________;表中m________g;根據上表中數據分析,猜想正確,判斷的依據是______________。

(反思應用)

1)甲組方案中,無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物;乙組方案可以判斷,如果是兩者的混合物,應該滿足的條件是__________________。

2)家中制作饅頭、面包時,將面粉發(fā)酵(產生有機酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是( 。

A.1是向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH2的稀鹽酸至過量

B.2 是向鹽酸與CaCl2的混合溶液中逐滴加入過量的純堿溶液,溶液的pH隨滴入純堿溶液的量的變化關系

C.3 是向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D.4 是溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結晶水的a、b固體,則最終兩溶液質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20175月,我國在南海首次試采可燃冰成功。

材料一:可燃冰的化學式為CH4·8H2O,相對分子質量為160,它是由甲烷氣體與不在高壓低溫條件下形成的類冰狀水合物?扇急鶡嶂蹈摺Σ亓看。燃燒不產生污染物。

材料二:將CO2注入海底的可燃冰儲層,能將可燃冰中的CH4擠走,而形成二氧化碳水合物。

回答下列問題:

(1)寫出甲烷(CH4) 燃燒的化學方程式__________________________________

(2)CH4·8H2O碳元素的質量分數為_______________。

(3)下列關于可燃冰的說法正確的是________

A.可燃冰是一種清潔能源

B.甲烷和水形成可燃冰的過程是化學變化

C.用CO2 擠走可燃冰中的CH4過程屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)裝置A中,儀器a的名稱是______________。

(2)實驗室常用裝置A制取二氧化碳,反應的化學方程式為_________________,證明二氧化碳已經集滿的方法是________________________

(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是________________、________________

(4)實驗室用裝置A制取氧氣,應選用的藥品是________________。用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中細沙的作用是________________________。

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【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,現向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的FeCl3溶液,充分反應(忽略水的揮發(fā)).下列圖象正確的是(  )

A. B.

C. D.

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