【題目】實驗室可用于制取氧氣的藥品是（　�。�
A.水
B.二氧化錳
C.高錳酸鉀或過氧化氫
D.過氧化氫或二氧化錳

【答案】C
【解析】根據(jù)氧氣的實驗室制法，用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或分解過氧化氫溶液的方法制氧氣，

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)通常不會損害人體健康的是（ ）
A.一氧化碳
B.黃曲霉素
C.水
D.甲醛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧，這個現(xiàn)象說明鹽酸具有性，濃硫酸能奪取木材、皮膚等物質(zhì)中的水分，使其炭化，所以濃硫酸具有強烈的性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是（ ）

A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用途中不屬于氧氣用途的是（　�。�
A.植物的呼吸
B.高氧煉鋼
C.登山、潛水
D.作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學，用如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律

（1）三組同學分別將實驗進行充分反應并冷卻后，最終天平不能平衡的是（填序號）．
（2）經(jīng)過分析，在A組實驗的整個過程中，小氣球的變化情況是 ．
（3）大家一致認為C組實驗能夠驗證質(zhì)量守恒定律，請你從原子的角度說明什么？ ． 且C組實驗反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下面符號或示意圖的理解，正確的是（ ）
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是﹣3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物
D. 兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后，肯定沒有變化的是（ ） ①原子的數(shù)目
②分子的數(shù)目
③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤物質(zhì)的種類
⑥原子的種類．
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是（ ）
A. 加熱液體
B. 點燃酒精燈
C. 蒸發(fā)食鹽水
D. 檢查裝置氣密性

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