分析由氯化鋇和氯化鈉組成的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.提示:反應(yīng)的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(1)當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)圖象可知:曲線的折點所對應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量即恰好完全反應(yīng),分析消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,利用恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉的質(zhì)量或生成沉淀的質(zhì)量,計算與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量,進而求出產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氯化鈉溶液,溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為產(chǎn)品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量和,濾液的質(zhì)量可利用質(zhì)量守恒定律進行計算;由反應(yīng)計算出生成氯化鈉的質(zhì)量后,利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式求出所得濾液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)根據(jù)圖象可知:曲線的折點所對應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量即恰好完全反應(yīng),可知,當加入碳酸鈉溶液50g時,恰好完全反應(yīng);故填:50;
(2)設(shè)樣品中BaCl2的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y.
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
208    106            117
x   50g×10.6%         y
208
x
=
106
50g×10.6%
=
117
y

解得:x=10.4g,y=5.85g;
所以原固體中氯化鈉的質(zhì)量是16.25g-10.4g=5.85g
產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是:
5.85g
16.25g
×100%
=35.9%
(3)水的密度為1g/cm3,則143.6mL水的質(zhì)量為143.6mL×1g/cm3=143.6g;
當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時.過濾后所得溶液的質(zhì)量為:16.25g+143.6g+50g-9.85g=200g;
則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
5.85g+5.85g
200g
×
l00%=5.85%
答:(2)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是35.9%;(3)當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5.85%.
點評:解答本題的關(guān)鍵是抓。涸趯Ψ磻(yīng)圖象中曲線進行分析時,曲線的折點的意味著曲線所表示的反應(yīng)在此時恰好完全反應(yīng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中.它能增強人體對疾病的抵抗力,是人體不可缺少的一種維生素.維生素C在酸性環(huán)境中較穩(wěn)定,在高溫下易被破壞.
(1)取5片維生素C,壓碎后溶于10mL水中,過濾,取少量濾液,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,試液變紅,說明維生素C的水溶液呈
 
性.
(2)黃瓜中含有多種營養(yǎng)成分,尤其是維生素C的含量很高.故經(jīng)常食用黃瓜,對人的身體健康有益.為能獲取黃瓜中更多的維生素C,請你提出合理食用黃瓜的兩條建議.
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì),可通過
 
、沉淀過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作進行初步提純.這三步操作中均用到一種常見儀器是
 
,它在各步中的作用分別是
 
、
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團
 
,反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)若用過氧化氫制取氧氣,可以選擇
 
(填“A”、“B”或“C”)作發(fā)生裝置,此時二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們對燃燒“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,對其成分展開了探究.
【查閱資料】固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】(1)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,分析得出氫氧化鈉已變質(zhì).寫出氫氧化鈉變質(zhì)與有氣泡生成的化學方程式
 
、
 

(2)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組進行了探究.
①甲組取(1)燒杯上層清液于兩支試管中,按圖實驗1和實驗2進行探究,現(xiàn)象與結(jié)論如表
 現(xiàn)象結(jié)論
實驗1溶液變紅清液中有氫氧化鈉
實驗2產(chǎn)生白色沉淀清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是
 
.于是另取燒杯(1)中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結(jié)論】經(jīng)固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
 

【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應(yīng)前后肯定沒有變化的是(  )
①原子數(shù)目            ②分子數(shù)目           ③元素種類
④物質(zhì)種類            ⑤原子種類           ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.
A、①④⑥B、②③⑤
C、①②⑥D、①③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( 。
A、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同
B、二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C、二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D、木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來

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科目:初中化學 來源: 題型:

奧運會提出了“新北京 新奧運”的口號,以下環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少礦物燃料的燃燒 ②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池 ③提倡使用一次性發(fā)泡塑料和塑料袋 ④提倡使用手帕,減少餐巾使用 ⑤分類回收垃圾 ⑥開發(fā)燃氣車,限制燃油車的數(shù)量,合理的是
 

A.①②③⑤⑥B.①②⑤⑥C.②③D.①②④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、氧氣B、水C、氯酸鉀D、碳酸鈣

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