2．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．

（1）某自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示，除去水中色素和異味的是活性炭吸附池．
（2）檢驗硬水和軟水時，向待測樣品中加入肥皂水并振蕩后，出現(xiàn)較多泡沫的是軟水
（3）要從海水中獲取氯化鈉，常采用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)．

分析 根據(jù)水凈化的方法、硬水和軟水的鑒別以及蒸發(fā)的方法進行分析解答即可．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故在活性炭吸附池除去色素和異味，故填：活性炭吸附；
（2）軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的泡沫，故填：軟水；
（3）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，故要從海水中獲取氯化鈉，常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，故填：蒸發(fā)．

點評 本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學(xué)式為H2O；
（2）甲的化學(xué)式可能為SO2（只寫一種）；
（3）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）寫出A的一條用途：供給呼吸或支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　�。�
A．Cu粉（Zn粉）-加適量鹽酸，過濾B．NaCl溶液（KNO3）-降溫結(jié)晶
C．CaCO3粉末（Na2CO3）-加水過濾D．CO2（CO）-通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示，這瓶無色液體是什么呢？實驗老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是由標簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物．
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進行了如下實驗探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取該液體適量與試管中，向其中加入少量二氧化錳粉末沒有氣泡產(chǎn)生該液體不是過氧化氫溶液
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀該液體是稀硫酸
【反思交流】
（3）大家認為標簽受損的原因可能是傾倒液體時標簽沒有向著手心；
（4）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為甲＞乙＞丙；
（2）P點的含義是t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等．
（3）若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是ABC（填序號）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小         B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變          C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大         D．溶液的質(zhì)量變大
（4）將t2℃下，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．請回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問題．

（1）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染．如圖1是垃圾分類標志，下列生活中常見的垃圾：紙質(zhì)包裝盒、塑料瓶、易拉罐．它們屬于B（填序號，下同）．
（2）廚房中有下列幾種食物：①黃瓜、②牛奶、③大米．其中含蛋白質(zhì)的是②，含維生素的是①．
（3）家庭餐桌上的餐具有①竹筷子、②塑料保鮮盒、③不銹鋼勺子．其中是利用有機合成材料制成的是②．
（4）為了減少汽車尾氣的污染，我國一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車燃料．乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（5）圖2為市售的碳酸氫銨藥劑標簽，片劑主要成分為碳酸氫鈉（NaHCO3），用于緩解胃酸過多引起的胃疼、胃灼熱感（燒心）、反酸等有關(guān)癥狀．根據(jù)題意，試回答下列問題：
①寫出治療胃酸過多時的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②針對胃酸分泌過多的病人，在日常生活的飲食方面，請你提出一條合理化建議少吃酸性食品等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．為了測定硫酸鈉和氯化鈉混合物中氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）實驗時，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學(xué)．
（2）當(dāng)正確選擇試劑A進行實驗時，請簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后一次洗滌濾液，向其中中滴加AgNO3溶液，若無沉淀說明洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法能達到目的是（　�。�
A．煤爐火上放一盆水，就能防止CO中毒
B．用無色酚酞試液檢驗溶液是否顯酸性
C．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
D．用燃燒的小木條放入集氣瓶中來檢驗CO2是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭，采用液氫和液氧作推進劑迅速推動火箭升空，寫出其文字表示式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案