10.解決淡水資源危機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義.小柯設(shè)計(jì)如圖裝置模擬海水淡化,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化后液化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,目的是驗(yàn)證是否還存有氯離子.
(3)為使冷凝效果更好,可以對(duì)乙裝置進(jìn)行的操作是把小試管浸在冷水中(寫出一點(diǎn)即可)

分析 (1)根據(jù)水的三態(tài)變化分析;
(2)根據(jù)氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀,且氯化銀不溶于稀硝酸分析;
(3)根據(jù)在溫度比較低的環(huán)境中有利于水蒸氣的冷凝分析;

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水受熱從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),再受冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài);故填:先汽化后液化;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,目的是驗(yàn)證是否還含有氯離子,因?yàn)槁入x子與銀離子結(jié)合生成學(xué)溶于硝酸的氯化銀沉淀;故填:驗(yàn)證是否還存有氯離子;
(3)溫度較高時(shí)不利于水蒸氣液化,為了使水蒸氣盡快液化,可把小試管浸在冷水中,故填:把小試管浸在冷水中.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1:根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問(wèn)題;

①裝置C的名稱是洗氣瓶;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是裝置簡(jiǎn)單,不需要加熱;
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣.可利用C(填序號(hào))裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物.
信息提供:氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣通過(guò)堿溶液除去.
(2)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液,有弱堿性.醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌,飲用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡.如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表,讀圖完成下面問(wèn)題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無(wú)機(jī)物有硫酸鎂、水,有機(jī)物有食用香精、白砂糖;產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地殼中含量最多的三種金屬元素,按含量由多到少順序的排列的是(  )
A.鎂、鋁、鐵B.銀、銅、鋁C.鋁、鐵、鈣D.鈣、鋁、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OB.Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
C.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A生活中的物質(zhì)B安全常識(shí)C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
鉛筆芯主要成分石墨
飲水機(jī)濾芯的吸附劑主要成分活性炭
進(jìn)入陌生溶洞前先做燈火實(shí)驗(yàn)
稀釋濃硫酸水倒入濃硫酸中
缺鐵易引起貧血
缺碘易患甲狀腺腫大
區(qū)別老陳醋與醬油聞氣味
區(qū)分羊毛纖維與合成纖維灼燒后聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.指出下列物質(zhì)里,哪些是混合物①③⑤⑦⑩,哪些是純凈物②④⑥⑧⑨.(填序號(hào))①凈化后的空氣;②二氧化碳;③澄清的石灰水;④液態(tài)氧;⑤稀有氣體;⑥五氧化二磷;⑦食用碘鹽;⑧蒸餾水;⑨冰水混合物;⑩硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活中常見的下列現(xiàn)象中,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.汽油揮發(fā) 酒精燃燒B.食物腐爛 鋼鐵生銹
C.蠟燭燃燒 鐵鑄成鍋D.水分蒸發(fā) 滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用來(lái)量度一定液體體積的是量筒.(1~4小題填儀器名稱)
(2)加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯.
(3)用來(lái)取用粉末狀藥品的是藥匙.
(4)用來(lái)吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管.
(5)給A中的固體藥品加熱,管口應(yīng)略向下傾斜,目的是防止冷凝水回流引起試管的破裂;若給A中的液體加熱,則液體不超過(guò)其容積的三分之一.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,洗凈的儀器A應(yīng)倒(填正或倒)放在試管架上.
(6)用D給物質(zhì)加熱,應(yīng)用外焰(填外焰、內(nèi)焰或焰心)部位加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量.下面是有關(guān)葡萄糖的一些計(jì)算.
(1)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比為C:H:O=6:1:8;
(2)葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%.

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