如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi),要沉著應(yīng)對(duì).你認(rèn)為下列做法正確的是(     )

A.紙簍著火用水澆滅 B.電器著火用水撲滅

C.夜晚液化氣泄露開燈檢查   D.室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)


【考點(diǎn)】滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

【專題】化學(xué)與生活.

【分析】根據(jù)滅火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離,(2)隔絕氧氣或空氣,(3)使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和燃燒的物質(zhì)的性質(zhì)作出正確的判斷.

【解答】解:A、紙簍著火時(shí)用水澆,可以使溫度降到紙簍的著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的,故做法正確;

B、電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電,所以電器著火應(yīng)先切斷電源,再滅火,故做法錯(cuò)誤;

C、液化氣有可燃性,泄漏后與空氣混合,遇電火花可能引燃發(fā)生爆炸,因此不能打開燈檢查,故做法錯(cuò)誤;

D、室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,造成空氣對(duì)流,氧氣量充足,使火勢(shì)加大,故做法錯(cuò)誤.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí),采用不同的滅火方法進(jìn)行滅火,考查了靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

   探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅

片;隔絕空氣

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖,請(qǐng)按要求回答:

(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,整個(gè)配置過程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有  (填編號(hào)).

(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟是:

①計(jì)算:計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.

②稱量:

a.使用稱量?jī)x器的第一步是(寫出操作過程)  

b.稱取  g氯化鈉固體,量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用  mL(填“10”、“50”或“100”)的計(jì)量?jī)x器.

③溶解:將稱好的氯化鈉固體導(dǎo)入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.

④瓶裝:將配置好的溶液裝入上述儀器  (填儀器名稱)并貼上標(biāo)簽.

⑤誤差分析:在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)上常用燃燒法測(cè)定化合物的組成.現(xiàn)將3.2克某化合物X在足量氧氣中充分燃燒,只生成二氧化碳和水兩種物質(zhì),將燃燒后的生成物通過下列裝置.經(jīng)完全吸收后,測(cè)得A裝置質(zhì)量增加了3.6克,B裝置質(zhì)量增加了4.4g.下列關(guān)于某化合X組成說法正確的是( 。

A.一定含有C,H元素,可能含有O元素

B.一定只含有C,H,O元素

C.一定含有C,O元素,可能含有H元素

D.只含有C,H兩種元素,不含O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖甲裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)生五氧化磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸( HPO3).

【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管a中放白磷,試管b中放紅磷,燒杯熱水中放少量白磷).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.

 現(xiàn)象

 解釋

 1.試管a中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒

2.試管b中紅磷沒有燃燒

試管b中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的原因是 ① ,②  

【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 

(2)小林同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖丙裝置,其中氣球的作用是 

【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的

你贊同的預(yù)測(cè)是  (填“甲”或“乙”),理由是 

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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(     )

A.潔凈的空氣   B.稀有氣體 C.蒸餾水   D.海水

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請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示

(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 

(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體 

(3)2個(gè)硫酸根離子 

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) 

(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象敘述正確的是( 。

A.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧,放出大量的熱

B.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

C.細(xì)鐵絲在純氧中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,放出大量的熱,同時(shí)生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酒精跟水混合后的總體積小于混合前它們的體積之和,這一事實(shí)說明(  )

A.分子間有一定的間隙

B.分子是可以再分的

C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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