分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.
(3)步驟A為溶解操作,結(jié)合玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
(4)若稱取的氯化鈉中含有水分,會(huì)造成實(shí)際所取的氯化鈉的質(zhì)量偏少,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL).
(2)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解;該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA.
(3)步驟A為溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(4)若稱取的氯化鈉中含有水分,會(huì)造成實(shí)際所取的氯化鈉的質(zhì)量偏少,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
故答案為:(1)2.5;47.5;(2)CBDEA;(3)攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;(4)偏小.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 | ||
C. | 乙和丙的組成元素相同 | D. | 反應(yīng)中甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 | |
B. | 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化 | |
C. | 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸 | |
D. | 向飽和石灰水中加入少量生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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