張亮同學(xué)在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進(jìn)行測定,你認(rèn)為張亮同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較(  )
A、不變B、偏低
C、偏高D、無法判斷
考點:溶液的酸堿度測定
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:小明同學(xué)在測量溶液pH時先用蒸餾水將pH試紙潤濕時,再滴加待測液會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,利用這一知識解決此題即可.
解答:解:蒸餾水潤濕pH試紙會使待測液溶液變稀,堿的pH會比實際值小,酸的溶液pH會變大.
故選:D.
點評:此題是對酸堿度檢驗方法的考查,解題的關(guān)鍵點在測定過程及方法上,即一定要保證溶液在測定過程中不會改變.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解.吸氧可幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
A、高原空氣有毒,氧氣無毒
B、氧氣可以燃燒
C、氧氣可以支持燃燒
D、吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用化學(xué)用語填空.
(1)氫氣
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是
 

(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

癌癥早期篩查可用C-12.已知“He-3”是指原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子與1個中子的氦原子,則“C-12”所指的碳原子核內(nèi)( 。
A、含有12個質(zhì)子,1個中子
B、含有12個質(zhì)子,6個電子
C、含有6個質(zhì)子,6個中子
D、含有6個質(zhì)子,沒有中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料,如丁酸甲酯(化學(xué)式為C5H10O2)具有蘋果香味.下列有關(guān)丁酸甲酯說法正確的是( 。
A、丁酸甲酯屬于氧化物
B、丁酸甲酯由5個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C、丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D、丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:10:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有:淀粉(74.144%)、蛋白質(zhì)(0.08%)、鐵(1.42mg)、鈣(28.03mg)、“硒”(1.06mg)….
(1)其中的“鐵”、“鈣”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”).
(2)上述成分中的硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,其原子核外有四個電子層.據(jù)此推測:硒所處的大概位置是在元素周期表中第
 
周期.
(3)實際上,在元素周期表中具有相似化學(xué)性質(zhì)的不只它們,例如氯元素和溴元素(Br)的化學(xué)性質(zhì)也相似.請你寫出溴化鉀的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

繼通過補碘在全國范圍內(nèi)基本實現(xiàn)消除碘缺乏病目標(biāo)后,我國又啟動了一項關(guān)系千家萬戶營養(yǎng)健康問題的“補鐵工程”.這里的碘、鐵指的是( 。
A、分子B、元素C、離子D、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳?xì)怏w生成
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)數(shù)字在元素符號的不同部位表示不同的意義:①表示微粒的數(shù)目;②表示元素的化合價;③表示離子的電荷數(shù).請你判斷下列符號中的“2”分別表示上述哪種含義?(填序號)
Mg2+
 
 C
-2
O
 
  2SO3
 

(2)用化學(xué)符號表示:兩個銅原子
 
 鈉離子
 
五氧化二磷
 
  硫酸根
 

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