【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),同學(xué)們要學(xué)以致用。

1)小王同學(xué)往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。此反應(yīng)的基本類型屬于_________。

2)下列生活中的做法正確的是(請(qǐng)?zhí)顚懛?hào)字母)___________

A 用生石灰作食品干燥劑

B 用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污

C 燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí),可調(diào)小爐具進(jìn)風(fēng)口

D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹

E 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對(duì)空氣的污染

3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能;

【答案】復(fù)分解反應(yīng) ABDE 2NaC1+2H2O 2NaOH+H2+Cl2 化學(xué)

【解析】

1)小王同學(xué)往廚房的純堿中滴加白醋,發(fā)現(xiàn)有氣體生成。該反應(yīng)是鹽與酸的反應(yīng),基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)。

2A 生石灰能與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,可用生石灰作食品干燥劑,故A正確;

B 由于汽油能溶解油污,洗滌劑能乳化油污,所以用汽油或加了洗滌劑的水來除去衣服上的油污,故B正確;

C 燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí),說明氧氣不充足,燃料不能充分燃燒,可調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口,故C錯(cuò)誤;

D 鋼鐵表面采用涂油、刷漆、鍍鉻等方法都能防止鋼鐵生銹,故D正確;

E 天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對(duì)空氣的污染,故E正確。故選ABDE;

3)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaC1+2H2O 2NaOH+H2+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:

出行使用電動(dòng)自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動(dòng)自行車行駛時(shí)電池將_________能轉(zhuǎn)化為電能。

建筑外墻的復(fù)合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因?yàn)?/span>__________。

絲織品等深受人們的喜愛,如何把它們和化纖制品區(qū)分開? _________。

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人們健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法是________。

尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CaCl2CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。通過計(jì)算回答:

1)原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g

2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____(要求寫出計(jì)算過程。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧錳八面體納米棒(OMS-2)是一種新型的環(huán)保催化劑。用軟錳礦和黃鐵礦(主要成分分別為 MnO2、FeS2)合成 OMS-2 的工藝流程如下:

1)為加快反應(yīng)速率,軟錳礦和黃鐵礦需進(jìn)行的預(yù)處理是________ 。

2)淡黃色固體是一種非金屬單質(zhì),化學(xué)式為_______。調(diào) pH 并過濾主要除去________元素(寫出元素名稱)。

3Mn12O19 中氧元素化合價(jià)均為-2 價(jià),錳元素的化合價(jià)有兩種+3價(jià)和+4價(jià),則顯+3 價(jià)、+4 價(jià)的錳元素的原子個(gè)數(shù)之比為________。生產(chǎn)過程中的反應(yīng)方程式如下并配平該方程式。其中化學(xué)方程式中 KMnO4K2S2O8MnSO4的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:1:5。

_______ KMnO4+_______ K2S2O8+_______ MnSO4+_______ H2O=_______ K2SO4+_______ Mn12O19+_______ H2SO4

4)確定 Mn12O19已洗凈的方法為:取最后一次洗滌液,加入________,觀察到現(xiàn)象為_______時(shí),則已洗凈。溶液 B 可進(jìn)一步分離出兩種主要化合物,一種可在該工藝中循環(huán)使用,化學(xué)式是_______;另一種為鹽類,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用作_______ 。

5OMS-2 是一種納米級(jí)的分子篩。分別用 OMS-2 MnOx 對(duì)甲醛進(jìn)行催化氧化,在相 同時(shí)間內(nèi)甲醛轉(zhuǎn)化率和溫度的關(guān)系如圖:

由圖可知,OMS-2 MnOx 相比,催化效率較高是_______。(填“OMS-2”“MnOx

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶無色溶液A,已知其中的溶質(zhì)可能是NaOHBaCl2或兩者之一,另有一固體混合物B,其中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4CuCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究無色溶液A和固體混合物B的成分,設(shè)計(jì)并按下圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)步驟①生成的氣體C_________(填化學(xué)式);

(2)寫出步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________;

(3)若溶液X為稀硫酸,白色沉淀G_____(填化學(xué)式),無色溶液A定大量存在的金屬陽離子是_______(填離子符號(hào)),固體混合物B中一定不存在的物質(zhì)是______(填化學(xué)式);

(4)若溶液XBa(NO3)2溶液,固體混合物B中不能確定是否存在的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

2)為探究飽和石灰水渾濁后變澄清的原因,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):

(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

(提出假設(shè))假設(shè) 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2______。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)1正確。為證明假設(shè)2,他們?nèi)缦略O(shè)計(jì):為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲________乙(填字母序號(hào));其中存放的試劑合理的是_______(填選項(xiàng)序號(hào))。

A 濃硫酸 B 飽和Na2CO3溶液 C 飽和NaHCO3溶液

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

(得出結(jié)論)由以上探究可得出結(jié)論是___________。

3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用 pH 傳感器測(cè)得圖 1燒杯中溶液的 pH 隨通入時(shí)間的變化曲線如圖3。D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性,制取氣體。(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_________(填寫儀器序號(hào)字母)。

②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________

2)第二組同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,然后利用氧氣測(cè)定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳)。所選儀器的連接順序?yàn)椋?/span>A→E→B→C。

①制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

②裝置C的作用為_____________。若實(shí)驗(yàn)前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g,則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。

③有同學(xué)提出,除了通過測(cè)量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化,還可以通過測(cè)量反應(yīng)前、后裝置_____(選填如圖某裝置的序號(hào))的質(zhì)量變化,來計(jì)算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小華用下列儀器和試劑驗(yàn)證影響金屬與硫酸反應(yīng)速率的因素:

儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、托盤天平,鑷子。

藥品:鋁絲、鐵絲、鐵粉、6%硫酸、25%硫酸。

、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同

取質(zhì)量相等的鐵絲和鐵粉,分別放入等濃度,等體積的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線如圖所示。

1)為完成該實(shí)驗(yàn),需要補(bǔ)充的一種儀器是_______ 。

2)曲線B對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是_____。

3)請(qǐng)寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

4)由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是__________________。

、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)的速率不同

取質(zhì)量相等的鐵絲,分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中。請(qǐng)畫出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖。__________

、______對(duì)金屬與鹽酸的反應(yīng)速率也有影響

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:探究該廢液的組成。

取一定量的無色溶液(廢液),進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問題:

1)原無色廢液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”),操作1的名稱為_____。

2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____。

3)原無色澄清廢液中一定沒有_____(寫名稱或化學(xué)式均可)。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無色廢液充分混合,無明顯現(xiàn)象。接下來進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,再加入過量的試劑①,過濾后得到固體乙和溶液B。

b.向?qū)嶒?yàn)步驟a中得到的溶液B中加入適量的試劑②,得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。

回答下列問題:

1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____。

2)試劑①是_____

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