下列各圖所示變化屬于物理變化的是(     )

A．

帶火星的木條復(fù)燃    B．

對(duì)著干燥玻璃片呼氣

C．

木炭在O2中的燃燒 D．

向澄清石灰水中吹入CO2


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

【解答】解：A、木條復(fù)燃的過(guò)程中有二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；

B、對(duì)著干燥玻璃片吹氣的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、木炭在氧氣中燃燒能生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

D、石灰水和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察　　（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用　　（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）磷在氧氣中燃燒：  ；

（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：  ；

（3）電解水：  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，與緩慢氧化無(wú)關(guān)的是（　　）

A．煤油燃燒 B．蘋果腐爛 C．呼吸作用 D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③膠頭滴管、④試管、⑤酒精燈、⑥漏斗、⑦鐵架臺(tái)、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器．用相應(yīng)的序號(hào)填空：

（1）量取8mL的水用　　；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　；

（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品用　；

（4）蒸發(fā)操作所需的儀器是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，詩(shī)句主要體現(xiàn)了(     )

A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．分子很小

C．分子可以再分 D．分子間是有間隙的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為  ；

（2）A、B、C、D中屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是  （填序號(hào)）；

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似  （填序號(hào)）；說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與   關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是(     )

A．4P+5O2  2P2O5

B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

C．CaCO3 CaO+CO2↑

D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你所做過(guò)的家庭小實(shí)驗(yàn)，向下列物質(zhì)中加入適量水，充分?jǐn)嚢�，不能夠得到溶液的�?     )

A．食鹽 B．植物油   C．白糖 D．食醋

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