下列關(guān)于藥品的取用，正確的是（ ）
A．取粉末狀藥品，應(yīng)用藥匙
B．取塊狀固體藥品，應(yīng)用坩堝鉗?
C．多取的藥品，應(yīng)放回原瓶
D．實驗時，未說明用量，固體藥品應(yīng)取兩藥匙
【答案】分析：A、根據(jù)粉末狀固體藥品取用的方法判斷；
B、根據(jù)取用較大塊或顆粒狀固體藥品的方法判斷；
C、根據(jù)剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析、判斷；
D、根據(jù)取用藥品的節(jié)約原則判斷．
解答：解：A、取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙或紙槽，故A選項正確；
B、取用密度較大的塊狀或顆粒狀固體藥品用鑷子，而不是使用坩堝鉗；故B選項錯誤；
C、實驗室剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器中；故C選項錯誤；
D、取用藥品時要嚴(yán)格按用量取，如沒有說明用量，應(yīng)取最小量，即一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部；故D選項錯誤；
故選A．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于藥品的取用，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

①寫出圖中儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，裝置中棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
；
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（2）實驗過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．
下列關(guān)于用量的說法不正確的是
C
C
．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的
1
3
；
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時，液體量不超過容積
1
3
；
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5ml；
D．使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
2
3
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置字母），收集氨氣時，應(yīng)從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（4）實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：013

關(guān)于藥品的取用，下列說法正確的是

[　　]

A．取用粉末狀固體藥品，應(yīng)該用藥匙

B．取用塊狀藥品，應(yīng)該用坩堝鉗

C．多取的藥品，應(yīng)該放回原瓶

D．實驗時，未說明用量，固體藥品應(yīng)取一藥匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于藥品的取用，正確的是


  1. A.
    取粉末狀藥品，應(yīng)用藥匙
  2. B.
    取塊狀固體藥品，應(yīng)用坩堝鉗?
  3. C.
    多取的藥品，應(yīng)放回原瓶
  4. D.
    實驗時，未說明用量，固體藥品應(yīng)取兩藥匙

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