實驗 序號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1 | 探究草木灰的成分 | ①有氣泡產(chǎn)生 ②石灰水變渾濁 | 草木灰的主要成分是碳酸鉀 | |
實驗2 | 探究碳酸鉀的性質(zhì) | 向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 | 化學(xué)方程式為K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH |
實驗3 | 探究實驗2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成份 | 滴入澄清石灰水 | 有沉淀生成 | 上層清液中有兩種溶質(zhì) KOH和K2CO3 |
分析 實驗一,由結(jié)論草木灰的主要成分是碳酸鉀及實驗方案中的裝置和所使用的藥品可推測,該實驗在檢驗草木炭中是否含有碳酸根,即該實驗的目的;
實驗二,碳酸鉀與澄清的石灰水即氫氧化鈣溶液,可以能過交換成分而發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
實驗三,上層清液可能為滴加澄清石灰水量不足時生成的氫氧化鉀和未完全反應(yīng)的碳酸鉀的混合溶液,可采取繼續(xù)滴加澄清石灰水的方法檢驗;上層清液也可能是滴加過量的氫氧化鈣與生成氫氧化鉀的混合溶液,可采取滴加碳酸鉀的方法檢驗;
[反思]堿性廢液處理時,可加入適量的酸進行中和,酸堿中和能生成鹽和水,降低酸性或堿性溶液對環(huán)境或生物的影響.
解答 解:實驗一:為探究草木灰的成分為碳酸鉀,需要向樣品中滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,這些現(xiàn)象說明草木灰為碳酸鉀;
實驗二:碳酸鉀與石灰水的主要成分氫氧化鈣交換成分,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH;
實驗三:如果滴加的澄清石灰水不足,上層清液則為碳酸鉀和氫氧化鉀的混合溶液,采取繼續(xù)滴入澄清石灰水,若有沉淀生成,即能說明為KOH和K2CO3(或滴入碳酸鉀溶液檢驗澄清石灰水過量;若有沉淀生成;則說明含KOH和Ca(OH)2;其他合理答案均可).
故答案為:
實驗 序號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1 | 探究草木灰的成分 | ①有氣泡產(chǎn)生; ②石灰水變渾濁 | ||
實驗2 | K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH | |||
實驗3 | 滴入澄清石灰水 | 有沉淀生成 | KOH和K2CO3 |
點評 碳酸鹽能與酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,實驗室通常使用向物質(zhì)滴加稀鹽酸的方法檢驗物質(zhì)中含有碳酸根;其中二氧化碳可使用澄清石灰水進行檢驗.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以不同球說明分子結(jié)構(gòu) | B. | 以水位表示氧氣含量 | ||
C. | 以水銀柱升高判斷葉蒸騰快慢 | D. | 以鐵屑數(shù)目說明磁性強弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
燃燒有機物質(zhì)量 | 實驗方法 | 實驗前后(1)-(4)裝置的質(zhì)量 | ||
實驗前 | 實驗后 | |||
甲組 | 3.2克 | A | (1)150克 (2)150克 | (1)154.4克 (2)153.8克 |
乙組 | 3.2克 | B | (3)150克 (4)150克 | (3)153.6克 (4)154.4克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2$→_{點燃}^{Cl_{2}}$HCl$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaCl溶液 | |
B. | Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe(OH)3沉淀 | |
C. | Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液 | |
D. | CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$\stackrel{NaCl溶液}{→}$NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a是膠頭滴管,b是試管夾 | |
B. | 操作中有錯誤的是步驟一和步驟三 | |
C. | 步驟二試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有藍色沉淀出現(xiàn) | |
D. | 滴加硫酸銅溶液時把a伸入試管,以防止液體濺到試管外壁 |
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