如圖是電解水的裝置示意圖,通電分解水時(shí),與電源的正極和負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體分別是_
氧氣
氧氣
氫氣
氫氣
,這兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
;電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成.
分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;且兩者的體積之比大約是1:2)、結(jié)論進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:電解水時(shí),可觀察到的現(xiàn)象有:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;且兩者的體積之比大約是1:2.
氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:氧氣;氫氣;氧氣;氫元素;氧元素.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)如圖為電解水的裝置.
精英家教網(wǎng)
A為電源的
 
極(填正或負(fù)),C、D兩只試管中氣體的體積比
 
.由實(shí)驗(yàn)得出水是由
 
組成的.
(2)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
①向水中加入
 
(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)),通過(guò)吸附除去其中的異味.
②下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母).
A.水廠取用的原水;B.礦泉水;C.蒸餾水;D.水廠得到的凈水
(3)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖為電解水的裝置,據(jù)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象回答:
①A為電源的
 
極,(填正或負(fù)).
②如D管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是16克,則C管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
克.
(2)小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
①A物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
,操作①的名稱(chēng)是
 
;
②操作②過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
③小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水. (填“硬”或“軟”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試回答下列問(wèn)題.
(1)試在圖①中標(biāo)出電源正負(fù)極.
(2)電解一段時(shí)間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均
下降
下降
,但
管水位下降得快,其原因是
甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,氣體體積大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大
甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,氣體體積大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大

在電解水的買(mǎi)驗(yàn)中,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成如圖②所示的平面直角坐標(biāo)系,回答:
(3)由圖②看出,A氣體是
氫氣
氫氣
,B氣體是
氧氣
氧氣
,你的判斷依據(jù)是
相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍
相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍

(4)0~3min及3min~8minA、B氣體的體積比分別為
2:1
2:1
、
2:1
2:1

(5)實(shí)驗(yàn)操作中,A、B體積比常大于2:l,原因是
氧氣在水中的溶解性大于氫氣
氧氣在水中的溶解性大于氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將
電能
電能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為
氫氣
氫氣
;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
將帶火星的木條伸入試管口,帶火星的木條能復(fù)燃
將帶火星的木條伸入試管口,帶火星的木條能復(fù)燃

(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(6)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(7)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
AB
AB
(填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來(lái)澆花
C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由此裝置你能判斷出X試管連接的是電源的
極;
(2)當(dāng)通電時(shí),隨著Y試管內(nèi)氣體的增多(試管內(nèi)有水剩余),水槽內(nèi)的水對(duì)水槽底的壓強(qiáng)將變
(填“大”、“小”或“不變”),其原因是
水槽內(nèi)內(nèi)液面上升
水槽內(nèi)內(nèi)液面上升
;
(3)有人說(shuō),當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到現(xiàn)象如圖中所示時(shí)停止通電,則Y內(nèi)氣體的壓強(qiáng)總是小于外界大氣壓強(qiáng),判斷的理由是
停止反應(yīng)時(shí),Y內(nèi)氣體的壓力與試管內(nèi)水的壓力之和等于外界大氣壓
停止反應(yīng)時(shí),Y內(nèi)氣體的壓力與試管內(nèi)水的壓力之和等于外界大氣壓

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