A. | 屬于置換反應(yīng) | |
B. | 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題 | |
C. | 其中甲醛屬于氧化物 | |
D. | 化學(xué)方程式為:HCO+O2=CO2+H2O |
分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式、方程式,根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:HCHO+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO2+H2O.
A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故錯誤;
B、由化學(xué)方程式可知,甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題,故正確;
C、甲醛是有機(jī)物,不是氧化物,故錯誤;
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)的方程式是:HCHO+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO2+H2O.故錯誤.
答案:B
點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4NaClNa2CO3CaCl2 | B. | HCl NaOHCuSO4 MgSO4 | ||
C. | NaNO3HCl CaCl2KOH | D. | Na2CO3 K2SO4 BaCl2HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 我國稀土金屬儲量世界第一,可以任意開發(fā)利用 | |
B. | 研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù),避免因直接焚燒而造成大氣污染 | |
C. | 利用二氧化碳捕捉技術(shù),減少因二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)” | |
D. | 改造城市排水管網(wǎng),實(shí)現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮作制冷劑 | B. | 乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰 | ||
C. | 酒精洗掉沾在試管壁上的碘 | D. | 洗潔精通過乳化作用除去油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度溴酸銀的溶解度增大 | |
B. | 40℃時溴酸銀易溶于水 | |
C. | 90℃時溴酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于1.3% | |
D. | 溴酸銀可用降溫結(jié)晶的方法從溶液中析出 |
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