分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個氯原子,就可表示為:3Cl;3個鎂原子可表示為:3Mg;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+1價的銀元素,故可表示為:$\stackrel{+1}{Ag}$;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則8個二氧化碳分子可表示為:8CO2;2個水分子可表示為:2H2O;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以-2價的氧元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:2Na+;3Cl;3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;8CO2;2H2O;$\stackrel{-2}{O}$;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
甲同學 | 乙同學 | 丙同學 | 丁同學 | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.0 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳的相對原子質(zhì)量為12.01 | B. | 氮原子的核外電子數(shù)為7 | ||
C. | 氧元素只能形成一種單質(zhì) | D. | C、N、O的原子序數(shù)依次增加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前各物質(zhì)質(zhì)量 | 23 | 70 | 1 | 0 |
反應后各物質(zhì)質(zhì)量 | 0 | 待測 | 45 | 27 |
A. | 表中“待測”值為 21 | |
B. | 該反應為分解反應 | |
C. | X 中含有氧元素 | |
D. | 反應生成的 CO2和 H2O 質(zhì)量比為 45:27 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類 | |
B. | 某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體,可證明該固體一定是金屬 | |
C. | 氯化鈉晶體不導電,說明氯化鈉晶體中不存在離子 | |
D. | 濃硫酸具有吸水性,所以將濃硫酸放置于空氣中濃度會減小 |
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