8.根據(jù)圖所示4種裝置回答:
(1)若用裝置A制備氧氣,則所缺少的一種儀器的名稱集氣瓶.
(2)(用圖中字母回答)收集氧氣的裝置是B或C.
(3)裝置C中一種儀器是集氣瓶,一種儀器是導(dǎo)管,還有一種儀器的名稱玻璃片.
(4)裝置A中若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀,則需要一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,以防止加熱高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)閯傞_始排出的氣體不純.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)(此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣),應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因防止水槽中的水倒流,炸裂試管.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣需要有收集裝置進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可以用向上排空氣法和排水法收集進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)集氣瓶收集滿氣體后,需要蓋上玻璃片進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)閯傞_始排出的氣體不純,實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣需要有收集裝置,所以用裝置A制備氧氣,所缺少的一種儀器的名稱是集氣瓶;
(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可以用向上排空氣法和排水法收集,故選:B或C;
(3)集氣瓶收集滿氣體后,需要蓋上玻璃片,所以裝置C中一種儀器是集氣瓶,一種儀器是導(dǎo)管,還有一種儀器的名稱是玻璃片;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(5)排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)閯傞_始排出的氣體不純,實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)B或C;
(3)玻璃片;
(4)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(5)剛開始排出的氣體不純,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.在元素中期表中,硅元素如圖所示,下列關(guān)于硅的說法正確的是( 。
A.該原子的電子數(shù)是14B.該元素是地殼中含量最多的元素
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16.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用.下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是(  )
A.用二氧化碳和水等合成新型燃油,不利于減緩溫室效應(yīng)
B.通過秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,來降低空氣PM2.5的含量
C.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
D.為治理霧霾,禁止使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學(xué)符號(hào)),MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的KMnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2中都含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想I錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取KMnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管,若木條復(fù)燃,則猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KMnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱;用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法分別收集一瓶氣體.通過比較收集一瓶氧氣所用的時(shí)間,來確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?必須通過認(rèn)真分析,用實(shí)驗(yàn)來加以證明.

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13.(1)放輕松點(diǎn),我們來玩一下化學(xué)接龍游戲,請(qǐng)注意游戲規(guī)則:
游戲規(guī)則
任意寫一種符合方框內(nèi)要求的化學(xué)符號(hào)
要求所填化學(xué)符號(hào)至少含有與其相鄰的前一種符號(hào)中的某種元素示例:如圖1
在圖2方框內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(2)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體,有的還放入一小袋干燥劑.從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮,回答下列問題:
對(duì)充入氣體的基本要求是①無毒,②不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng),③價(jià)格便宜.
下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用來作充入的氣體是B(填字母)
A、空氣      B、氮?dú)?nbsp;       C、氧氣        D、氦氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒-------產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在空氣中燃燒------生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵在氧氣中燃燒-------生成白色固體
D.硫在空氣中燃燒------藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì)A BCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084
A.該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26:9:111:80
D.反應(yīng)后密閉容器中A物質(zhì)的質(zhì)量為22g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.許多化學(xué)物質(zhì)是一把“雙刃劍”,對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不同的是,(  )
A.利用干冰可進(jìn)行人工降雨
B.大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
C.大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)
D.“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利

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同步練習(xí)冊(cè)答案