小王同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實驗室探究其成分。(填空沒空1分,計算4分,計10分)
【猜想與假設(shè)】猜想1.可能是淀粉         猜想2.可能是純堿
猜想3.可能是食鹽         猜想4.可能是            (俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng)
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取樣,溶于適量的水
形成無色溶液
猜想        不成立
(2)取少量品嘗
有苦澀味
不是            
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液
溶液變紅
是純堿
   小華認為,實驗(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是                                         。小華進一步進行了如下實驗:取28g 所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。立即出現(xiàn)              ,由此他知道了該白色粉末是何物。過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:
(4)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為          克.
(5)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
  NaHCO3 ;;(1) 1;(2)食鹽;(3)小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅、白色沉淀;(3)19.7;(4)20%
 
試題分析:根據(jù)物質(zhì)的俗名可知猜想為碳酸氫鈉,【實驗探究】(1)取樣,溶于適量的水形成無色溶液,猜想1不成立;(2)取少量品嘗,有苦澀味,說明不是食鹽;(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液,溶液變紅,說明是純堿的說法是不正確的敘述,因為小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅,根據(jù)題中提供的資料,取28g 所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。立即出現(xiàn)白色沉淀,由此他知道了該白色粉末是碳酸鈉,(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為:28g+50.2g-58.5g=19.7g;
(5)設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉為X
Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl
117
19.7g     X
197:117=19.7g:X
X=11.7g
所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:=20%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH2+CO2+X=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為      。
(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是         。
(3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳,求:
①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留到0.1%)
②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(3分)在13 g鋅粉中加入過量的20%的硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到242.2 g溶液,則反應(yīng)后溶液中剩余的硫酸銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(6分)課外活動時,同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(1)【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
經(jīng)多次實驗測定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g)
25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g)
45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g)
27.4
數(shù)據(jù)處理
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為     
若化學(xué)方法測定結(jié)果準(zhǔn)確,則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是          
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌           B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱  D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(10分)某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒有任何變化后,再研細、烘干、稱量;重復(fù)將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實驗測得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時,溶液恰好呈中性,其它測得的部分數(shù)據(jù)則如下表所示:

(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:   
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時,最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g,其原因是:   ,
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時,最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分數(shù)(小數(shù)點后保留兩位)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

在實驗考試前夕,小東同學(xué)在實驗操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是什么? _________ 
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由: _________ (用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小東設(shè)計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用 _________ 檢驗,看到溶液中有 _________ 產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實.
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng),則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為 _________ 
(4)為了進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小東取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應(yīng)后,過濾,得到了白色沉淀1g.
①在過濾時,需用到玻璃棒,它的作用是 _________ ;
②請你幫小東計算:白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(4分)科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。

(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的       儀器相同(填字母編號)。
(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是                                               
(3)用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗,消耗了0.73g10%的鹽酸。請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

我們的日常生活離不開食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉,某同學(xué)想測定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取100g氯化鈉溶液,加入足量的硝酸銀溶液,生成14.35g沉淀。試計算硝酸銀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

實驗室用分解高錳酸鉀制氧氣。若31.6g高錳酸鉀完全分解可制得多少氧氣?同時得到多少克二氧化錳?

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同步練習(xí)冊答案