現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中,只有Y溶解并產(chǎn) 生氣泡,X、Z不反應,如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在X表面有銀析出,而Z沒有變化,則X、Y、Z的金屬活動順序為(  )
A、Y>X>Z
B、X>Y>Z
C、Z>Y>X
D、Y>Z>X
考點:金屬活動性順序及其應用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來;據(jù)此根據(jù)題意可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答:解:如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中,只有Y溶解并產(chǎn) 生氣泡,X、Z不反應,說明Y的活動性比氫強,X、Z的活動性比氫弱,即Y>H>X、Z;
如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在X表面有銀析出,而Z沒有變化,說明X的活動性比銀強,Y的金屬活動性比銀弱,即X>Ag>Z.
則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為Y>X>Z.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
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下列物質(zhì)由分子構成的是( 。
A、鐵B、水C、金剛石D、氯化鈉

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現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質(zhì),G溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
D:
 
; F:
 
;
(2)寫出反應的化學方程式及實驗現(xiàn)象
反應①
 
,實驗現(xiàn)象
 

反應②
 
實驗現(xiàn)象
 

(3)在反應①②③中,屬于置換反應的是
 
(填序號).

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化學就在我們身邊,生活中處處有化學.根據(jù)你所學過的知識,下列說法錯誤的是( 。
A、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
B、體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞
C、大量服用含碘藥物預防甲狀腺腫大
D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金

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下列溶液中,能使酚酞試液變紅的是( 。
A、燒堿溶液B、稀硫酸
C、食鹽水D、醋酸溶液

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下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A將硬水軟化加活性炭過濾
B除去CO2中的CO點燃
C證明某混合氣體中是否含有氧氣用帶有火星的木條
D除去氮氣中的氧氣氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(2)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是
 
(填寫物質(zhì)序號).
(3)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液,可采用于蒸發(fā)溶劑法得到晶體的物質(zhì)是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

溫室效應增強嚴重影響了人類和其他生物的生存,二氧化碳是造成溫室效應增強的氣體之一,生活中你怎樣“低碳”生活?談四點措施.
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
;
(4)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是(  )
A、將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B、用洗衣粉清洗衣服上的污漬
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D、用食鹽水檢驗硬水和軟水

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