【題目】(1)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ,起吸附作用的是

(2)長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水,可用 檢驗,倘若檢驗得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。

(3)電解水實驗,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是 (填序號)。

A.水分子發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是

(5)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列節(jié)水措施合理的是 (填序號)。

a.用淘米水澆花

b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d.使用節(jié)水龍頭

【答案】(1)過濾,活性炭(2)肥皂水,加熱煮沸(3)氧氣,C

(4)20ml,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(5)abd

【解析】

試題分析:(1)簡易凈水裝置中的小卵石、石英砂均是起過濾的作用,除去難溶性雜質(zhì);活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附元素和異味,具有吸附性;

(2)檢驗硬水和軟水用到的是肥皂水,若是軟水會產(chǎn)生大量的泡沫,若是硬水則泡沫較少并會產(chǎn)生大量的浮雜;降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;

(3)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論;電解水發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng),分子的種類發(fā)生了變化,原子的種類沒有變;

(4)正負兩極氣體的體積比為1:2 ,故負極產(chǎn)生的氣體的體積為20ml;電解水生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變可知水是由氫元素和氧元素組成的;

(5)愛護水資源,可從以下方面做起:一是節(jié)約用水,生活中可一水多用,農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,工業(yè)上水重復(fù)利用;二是要減少水體污染,生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放,農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列儀器進行實驗

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有______(填字母);這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟現(xiàn)象如下:

①分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液,向其中一支試管中加入紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將紅磚粉末過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①相同

回答:步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________(填字母)。

步驟③的實驗?zāi)康氖?/span> 。該同學(xué)認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個步驟,請指出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是

A. 氫氣用于冶煉金屬 B. 稀硫酸用于除鐵銹

C. 干冰用于人工降雨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng),如果把XZ分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,X的表面有鋅析出,Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是

A. Y﹥X﹥Z B. Z﹥X﹥Y C. X﹥Z﹥Y D. X﹥Y﹥Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同),能表示3個分子的是 。

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。

①每個A分子是由 個原子構(gòu)成的。

②該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物中,共涉及 種單質(zhì)。

③下列結(jié)論中,正確的是 。

a.B和C屬于氧化物

b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(

A.果汁 B.牛奶 C.蒸餾水 D.啤酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法及解釋正確的是

A.油和水中加洗潔精是溶解現(xiàn)象。

B.鋼絲球刷洗鋁制炊具使其光亮耐用

C.食物滴加碘酒變藍則含有淀粉

D.火腿中加大量亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,(

(2)實驗室用氯酸鉀為原料制取氧氣 ,(

(3)二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是

A.有機物:甲烷、乙醇、乙酸

B.復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.混合物:煤、石油、冰水共存物

D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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同步練習(xí)冊答案