5．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)．
 
（1）X的成分為鋅、銅；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知，該反應(yīng)是回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)，以及過(guò)濾需要的儀器進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)加入過(guò)量的鋅可以使硫酸銅完全反應(yīng)，但是過(guò)量的鋅對(duì)于銅仍是雜質(zhì)進(jìn)行分析；

解答 解：（1）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，所以加入的A是鋅，所以X的成分為鋅、銅，操作Ⅰ分離出了固體和溶液，所以操作I是過(guò)濾，需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（2）加入過(guò)量的鋅可以使硫酸銅完全反應(yīng)，但是過(guò)量的鋅對(duì)于銅仍是雜質(zhì)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
故答案為：（1）鋅、銅；漏斗；
（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的反應(yīng)流程進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．水是重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中常用于溶解物質(zhì)，配制溶液．
（1）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ACD．
A．面粉      B．白糖      C．冰塊      D．植物油       E．硝酸鉀
（2）汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時(shí)，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390ml；
②該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．
③用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．最近幾年冬天溫江經(jīng)常發(fā)生霧霾和酸雨，對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重．大量燃燒含硫量高的煤和各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣，是形成霧霾和酸雨的重要原因．

【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個(gè)化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是H2SO4．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究，
【探究和分析】
（3）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論中生成CO2不合理，其理由是二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法證明煤中含有碳元素．
（5）丙同學(xué)：”實(shí)驗(yàn)操作“：丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）證明CO2和SO2的生成：
【反思與表達(dá)】（6）上圖中C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（7）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是B中溶液褪色，C中溶液不褪色，D中溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．（提示：可以忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響；Mg（OH）2在水中不溶）
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）所用食鹽樣品常含有泥沙、MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì)，電解前必須進(jìn)行凈化，常用的試劑有①H2O②稀鹽酸③NaOH溶液④BaCl2溶液⑤Na2CO3溶液，則這些試劑正確的加入順序是BC．
A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①④③⑤②D．①⑤③④②
（3）為檢驗(yàn)待測(cè)液中已含有氫氧化鈉，某同學(xué)取待測(cè)液滴加酚酞試液，當(dāng)出現(xiàn)溶液變紅現(xiàn)象時(shí)，表明含有氫氧化鈉．
（4）為測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法．
甲組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
A．步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使待測(cè)液中的氫氧化鈉完全反應(yīng)，滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加MgCl2溶液，若觀察到不再產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已足量．
B．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所得定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．
（5）也可用酸堿中和測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
乙組同學(xué)稱取4g的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/cm3），邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．硫酸銅和硫酸鋅混合溶液中加入一定量的鐵粉，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaClB．Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O
C．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+CD．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．醋是中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)味品，如圖是市場(chǎng)上售賣的某一品牌白醋，標(biāo)簽說(shuō)明：除了3～5%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或極少含其他成分，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題．
（1）白醋是混合物（填“純凈物”或“混合物”），醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
（2）某同學(xué)對(duì)白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
①向白醋滴入紫色石蕊觀察到溶液變紅白醋顯酸性
②向鎂粉中滴加白醋直至過(guò)量鎂條表面有大量氣泡白醋能與活潑金屬反應(yīng)
③將白醋滴加到碳酸鈣表面碳酸鈣表面有氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2CH3COOH═Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　　）
A．用硫在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
B．向某未知溶液中加入 AgNO3 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離 CaCl2、CaCO3 的混合物
D．將 pH 試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．經(jīng)測(cè)定某溶液的pH=2，向該溶液中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，該溶液中不可能含有：①NaOH  ②HCl  ③NaCl  ④Na2CO3中的①④（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案