分析 (1)大多數(shù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等性質(zhì);
(2)一氧化碳與氧化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成鐵和二氧化碳;
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)①金屬的顆粒大小不同,與酸的反應(yīng)速度也不同;
②根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,鎂>鋅>銅>銀,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)鐵鍋是利用了金屬的導(dǎo)熱性,銅導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性,鋁箔體現(xiàn)了金屬的延展性,故答案為:導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性;
(2)一氧化碳與氧化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)條件是高溫;故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(3)自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油,防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.故答案為:涂油;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)①金屬的顆粒大小不同,與酸的反應(yīng)速度也不同,所以沒(méi)控制相同的條件,顆粒大小不同,金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢,也會(huì)受到影響;故答案為:沒(méi)控制相同的條件,顆粒大小不同;
②AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 的混合溶液中加入一些鋅粉,鎂>鋅>銅>銀,鋅不會(huì)與硝酸鎂反應(yīng),所以濾液中一定含有硝酸鎂,鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,鋅與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,生成的銅與硝酸銀能反應(yīng)生成硝酸銅和銀.
A.若濾渣只有一種,則一定是銀,濾液中至少有硝酸鎂、硝酸銅、硝酸鋅,可能有硝酸銀,故正確;
B.鋅置換硝酸銀中的銀導(dǎo)致固體增多,置換硝酸銅中的銅導(dǎo)致固體減少,若濾渣質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量相等,說(shuō)明鋅將硝酸銀中的銀全部置換完,又和硝酸銅發(fā)生反應(yīng),則濾液中一定沒(méi)有硝酸銀,故正確;
C.硝酸銅是藍(lán)色的,若濾液為無(wú)色時(shí),則濾液中一定沒(méi)有硝酸銅,此時(shí)鋅將硝酸銀中的銀、硝酸銅在的銅全部置換出來(lái),鋅可能恰好反應(yīng),也可能有剩余,則濾渣加鹽酸不一定有氣泡產(chǎn)生,故錯(cuò)誤.
故填:AB.
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性較強(qiáng),主要考查了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),是一道不錯(cuò)的題目.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 130g | 120g | 120g |
加入大理石樣品的質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)量 | 146.7g | 140.7g | 136.7g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 區(qū)別的物質(zhì) | 試劑或方法 |
A | 二氧化碳和一氧化碳 | ①聞氣味;②紫色石蕊溶液 |
B | 濃鹽酸和濃硫酸 | ①小木棍;②打開試劑瓶,觀察是否有白霧 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | ①酚酞溶液;②澄清石灰水 |
D | 碳粉和氧化銅 | ①稀鹽酸;②氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BaCl2 Na2CO3 | B. | KNO3 CaCl2 | ||
C. | H2SO4 FeCl3 | D. | NaOH HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH KCl H2SO4 | B. | H2SO4NaCl Na2CO3 | ||
C. | Na2SO4KNO3NaOH | D. | NaNO3 CuSO4HCl |
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