根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答后面問題.

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

(1)寫出圖中儀器a的名稱: 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號表達(dá)式為  .可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母);氧氣的收集裝置是 (填字母).

(3)F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧,則氧氣應(yīng)從F裝置的  口(填“①”或“②”)通入.


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;                                                           

氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;

(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.

【解答】解:(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.

故填:長頸漏斗.

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,可選擇的發(fā)生裝置為A;

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.

故填:2KClO32KCl+3O2↑;A;C或D.

(3)F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧,則氧氣應(yīng)從F裝置的②通入,這樣既可以潤濕氧氣,又能夠觀察氧氣的輸出速率.

故填:②.

【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


催化劑在化學(xué)反應(yīng)中:①質(zhì)量變;②質(zhì)量不變;③加快了化學(xué)反應(yīng)速率;④改變了化學(xué)反應(yīng)速率;⑤化學(xué)性質(zhì)不變;⑥化學(xué)性質(zhì)改變.上述說法正確的是(     )

A.①③⑤   B.②④⑥   C.①③④   D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯(cuò)誤的是(     )

A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是(     )

A.吹脹氣球﹣﹣氣體分子間的間隔變大

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動

C.液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)A實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的  ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是  (答出其中一種原因).

(2)硫燃燒的化學(xué)方程式是  ,B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示的是空氣成分示意圖,下列說法正確的是(     )

A.M、N、Q均為混合物    B.M、N、Q均為純凈物

C.N可用于食品防腐  D.M可用來制造硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子,是常用的化學(xué)語言.如圖所示是幾位同學(xué)書寫的化學(xué)式,其中不正確的是(     )

A.亮亮 B.琳琳 C.明明 D.萌萌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面是趙璇在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你把她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

 

姓名:趙璇

班級:九(1)班

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.

 

實(shí)驗(yàn)器材:大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、

酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙

 

實(shí)驗(yàn)藥品:高錳酸鉀

 

實(shí)驗(yàn)原理:  .(填化學(xué)方程式)

 

實(shí)驗(yàn)步驟:

①裝藥品前,先 

②確認(rèn)裝置完好后,將適量高錳酸鉀放入大試管中,并在試管口放一團(tuán)A

棉花,用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,把試管口略  (選填“向上”或“向下”)傾斜固定在鐵架臺上.③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中.

④先使酒精燈在試管下方來回移動(目的是  ),然后再對高錳酸鉀所在的部位加熱.

⑤當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)   現(xiàn)象時(shí),再開始收集氧氣.將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽,  放(選填“正放”或“倒放”)在桌子上.

⑥停止加熱前,先將  ,再 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用水壺在煤氣灶上燒開水應(yīng)將水壺                              

A、壓住煤氣火焰進(jìn)行加熱          

B、放在煤氣火焰發(fā)紅色的部位加熱

C、放在煤氣火焰發(fā)藍(lán)色的部位加熱  

D、以上都不對

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