下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)
小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題:
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猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“堿”)性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅱ.資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;無水硫酸銅是白色固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
Ⅲ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
㈠固體的獲取:
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⑵判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________________________________。
㈡用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。
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結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
㈢固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
⑷寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:___________________________________;
CD段:___________________________________;
⑸通過計(jì)算可得:a:b=________。(請寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有少量金屬析出,過濾后,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則理論上析出的少量金屬是
A.Ag B.Cu C.Fe和Cu D.Cu和Ag
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上,用鹽酸不能洗去的是( )
A.做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體
B.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體
C.碳酸鈣受熱分解后殘留的白色粉末
D.鐵釘銹蝕形成的銹斑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 ;
(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的 (填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。寫出防止鐵生銹的一種方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是( )
A.量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 B.托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒
C.托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯、藥匙 D. 量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
合肥市早在幾年前引進(jìn)了天然氣,相比煤、煤氣天然氣污染小,價(jià)格低廉,是市民們首選的經(jīng)濟(jì)、清潔能源。
(1) 天然氣屬于 能源(填“可再生”或“不可再生” )。
(2) 天然氣是一種無色無味的氣體,實(shí)際生活中為了防止危險(xiǎn)使用時(shí)常加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇屬于 。(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(3)工業(yè)上利用甲烷隔絕空氣高溫加熱制取炭黑,同時(shí)得到自然界最輕的氣體,該反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國勞動(dòng)人民在3000多年前就制造出精美的青銅器,青銅是銅錫合金,具有良好的可鑄造性.耐磨性和耐腐蝕性。取青銅樣品8.1g,經(jīng)分析其中含錫0.9g,此青銅中銅與錫的質(zhì)量比是:( ) A.9:2 B.9:1 C.8:1 D.4:1
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