【題目】2019年中國(guó)航天十大新聞之一:國(guó)內(nèi)首臺(tái)80 t液氧甲烷發(fā)動(dòng)機(jī)試車成功。甲烷燃燒的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)中各物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,都屬于化合物

B.反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C.反應(yīng)后生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為2:1

【答案】B

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是甲烷和呀在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

A、反應(yīng)中，氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)物中氧氣是單質(zhì)，化合價(jià)為0，生成物二氧化碳和水中，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故正確；

C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)后生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2，故錯(cuò)誤；

D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)中反應(yīng)物甲烷和氧氣的質(zhì)量比為：（12+1×4）：（2×16×2）=1:4，故錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

①若用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從____(填"a”或“b”端)通入。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為B或C，C裝置與B裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)是_______

(2)K3[Fe(C2O4)3]3H2O(三草酸合鐵酸鉀)是一種亮綠色晶體,可用于攝影和藍(lán)色印刷。某興趣小組為探究其加熱分解產(chǎn)物，按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①反應(yīng)前通入氮?dú)獾哪康氖?/span>______

②實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置B、F中澄清石灰水均變渾濁，裝置E中固體變?yōu)榧t色，由此判斷加熱分解產(chǎn)物中一定含有____

③該實(shí)驗(yàn)有一處不完善的地方是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是__________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣選用的裝置是__________。

(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F中的現(xiàn)象是__________；G中澄清石灰水變渾濁;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，由此現(xiàn)象可以說(shuō)明__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)�！闭�(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）下列常見的生活物品中，所含的主要材料屬于天然纖維的是______；

A純棉衣服 B不銹鋼刀 C橡膠輪胎 D塑料花盤

（2）含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過(guò)________的方法可以降低水的硬度；

（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，其原因是__________；

（4）生活垃圾提倡分類處理。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。下圖所示標(biāo)志屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置 ，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②________________。

(2)若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從____________進(jìn)(選“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_________(選擇“B”或“C”)，與另一個(gè)裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是______________。

(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水.小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是______(填字母編號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出儀器①的名稱:_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)一中的收集裝置不能用于收集氫氣的原因是_________________，該裝置中的分液漏斗相比于長(zhǎng)頸漏斗具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)二:剛開始加熱時(shí),澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水不變渾濁,其原因是___________，木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣和水對(duì)航天員的生存非常重要。

（1）目前航天器中水的來(lái)源包括：

①從地面攜帶水。

②由氫氧燃料電池提供水，氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，為飛船提供能量，同時(shí)生成水。請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

③通過(guò)蒸發(fā)和冷凝，把尿液中的水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來(lái)，處理再生。蒸發(fā)和冷凝過(guò)程屬于　_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）如圖為載人航天器工作倉(cāng)中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比，下列說(shuō)法合理的是______。

a．1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的

b．氧分子和氮分子能均勻混合，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

c．航天器工作倉(cāng)內(nèi)氮?dú)馀c氧氣的體積比與地表空氣接近

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）氦氣________；

（2）亞鐵離子________；

（3）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_________；

（4）有毒性，可燃燒的氣體是_______；

（5）司機(jī)駕車前喝的飲料不能含有的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出標(biāo)示儀器的名稱：a _________、b _________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；若用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，不能就開始收集，原因是_。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______一般采用向上排空法收集，則收集時(shí)驗(yàn)滿的方法是：________若用C 、D裝置來(lái)測(cè)量反應(yīng)生成的CO2體積，則與e端管口相連的是___（填“c”或“d”），植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_（填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

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