【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應后組氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液的知識在生產(chǎn)、生活、科研中有著廣泛的應用。請你用學過的化學知識回答下列問題:
(1)生活中常用___________區(qū)分硬水和軟水。
(2)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了5mL氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是____mL。
(3)愛護水資源,人人有責。你認為下列做法會造成水污染的是_____。
A.生活污水直接排放 B.農(nóng)業(yè)上過量的施用農(nóng)藥和化肥
C.工業(yè)廢水直接排放 D.生活上不用含磷洗衣粉
E.不間斷放水洗衣服 F.自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭
(4)下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
① t1℃時,將15g A物質放入到50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是___ g。
② t2℃時,將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液,降溫到t1℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序是_______。
③ 從混有少量B物質的A溶液中提純A物質的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學家對元素周期期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:_________。
(2)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物。
根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖,回答問題。
①它們屬于同種元素的是______(填序號,下同)。
②圖C是某元素的原子結構示意圖,該元素在元素周期表中的位置是______(選填①或②或③)。
(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應中易_______(填“得”或“失”),形成離子符號是_______。該元素在化合物中的化合價為_____價,該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是________(填化學式)。
(4)探究金屬鈉與水反應時,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,收集氣體并點燃,有明顯爆鳴聲,向反應后溶液中滴加酚酞試劑,溶液呈紅色。由此推斷,鈉與水反應的化學方程式為_________;由以上信息,你對物質的結構與性質之間的關系有什么認識__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列初中化學常見的幾種物質相互轉化關系圖,其中B為黑色固體,N為藍色沉淀,其中部分生成物和反應條件已略去。
請回答:
(1)D的化學式為_______。
(2)B→A的化學方程式為_______。
(3)C和F反應的化學方程式為_______,其基本反應類型為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,湘潭市正在努力創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市.下列做法不符合這一主題的是( )
A.城市道路定時灑水降塵 B.公共場所禁止吸煙
C.建筑工地加強揚塵控制 D.垃圾露天焚燒處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。
(1)下列做法不合理的是______(填序號)。
①嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術 ③不間斷地放水洗衣服
(2)利用右圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是______(填序號)。
A.小容器中的水為淡水 B.大容器中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液
C.獲得淡水的快慢與溫度有關
(3)市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應放出大量熱。該反應的化學方程式為_________。
(4)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常加入_______,用來吸附水中一些溶解性的雜質,除去臭味。
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